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第267章 丽丽带孩子上课（第3页）

乌达尔说着，眼中闪烁着骄傲的光芒。

“天哪！

几岁就结婚了，生那么多，怎么照顾得过来？”

丽丽听听都觉得很恐怖。

她禁不住在心里下了判断：生那么多，自然是没有考虑过受教育的问题，这不是对生命的敬重，是未思考过的人生。

“

去中国之前，乌达尔的想象中，中国是一个古老而神秘的国度，皇帝高高在上，统治着庞大的帝国。

当时他对中国的文化、历史和社会制度充满了好奇和疑惑。

这种印象源于早期的历史书籍、电影或传说，使得他对中国的认识存在一定的偏差。

到北大后，最让他开心的就是可以随自己的喜好选修课程，所以他常去旁听历史课，才渐渐知道了皇帝的生活是多么奇怪。

皇帝要学很多知识，这让他很羡慕，皇帝巡游，可以去好些地方，可以见一个爱一个，这就更让他羡慕了。

丽丽常常被他这些想法气得想骂他，她想给乌达尔找到另外的榜样。

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但乌达尔的语言能力、模仿能力都很强。

他在北大，在北京学会不少东西，尤其是京剧和太极拳。

所以，丽丽还是劝乌达尔尽快来内罗毕上课，不要放弃深造的机会。

而且对他说，待在学校里，会结交更多的朋友，对于他施行中乌卫生合作计划很有利。

乌达尔这才勉强答应尽快来内罗毕大学报到，开始MBA的学习。

乌达尔的父亲，老酋长曾带领族人在坦赞铁路的建设工地上工作，他对中国工人的勤劳和坚韧深有感触，他也感受到中国文化的独特魅力。

一天，他好奇地看着中国工人在休息时打太极拳。

他被那优美的动作和流畅的节奏所吸引，忍不住走上前去询问。

中国工人热情地向他介绍了太极拳的基本知识和益处，并邀请他一起学习。

丽丽想到，让乌达尔来内罗毕大学担任太极拳老师，他一定会很高兴的。

除了太极拳，中国的美食也让非洲学生们赞不绝口。

他们对中国的茶文化也有浓厚的兴趣。

非洲产咖啡，比较出名，茶叶却鲜为人知。

丽丽又给莺莺打了电话，跟她说了请岑浩来内罗毕开美食与茶道课程的想法，这样和针灸、太极拳、书法合在一起，就是国学班了。

莺莺和岑浩都说丽丽是“帅才”

，答应尽快商量出方案，尽快启动。

随着对中国文化的了解不断深入，非洲学生们对中国的兴趣也越来越浓厚。

他们开始主动学习中文，希望能够更好地了解中国，还希望到中国旅游。

内罗毕大学孔子学院的国学课上，非洲学生们常常把教室站得满满地，教室外面的玻璃上还有许多张好奇的面孔。

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