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第16章（第1页）

&ldo;那就是帮你们的搭档编录反解析器。&rdo;叶佳说。

这句话终于成了压死骆驼的最后一根稻草，一堂课下来，叶佳几乎每句话都在给他们施压，朱谨似乎听见所有人心底的咆哮‐‐

为什么还要给他们编录人格！

注释1：这门课应为《心联网：历史和未来》，叶佳记错了。

作者有话要说：

今天也会是8000+！宝宝们求投喂！=3=

第10章白煮蛋

然而事实就是这样，解析者们要承担起给搭档编录人格的重任。

朱谨恍惚听见有人咕哝，要是搭档惹毛自己，就给他人格里加点料，让他在别人面前抬不起头哦呵呵……朱谨想起周宇那张刚毅英俊的脸，忽然有点不忍心起来。

然而叶佳再次打破了他们的幻想。

&ldo;不是要给他们编造新的人格，&rdo;叶佳解释道，&ldo;你们要做的，是根据他的真实人格会对你的伪装人格产生什么样的反应来进行编录，这样两人一起执行任务时产生的漏洞最少，也是你们能提供给搭档的最大保护。另外，虽然搭档的反解析器编录属于《感通理论与实践》的考核项目，但我会参与评分。&rdo;

两小时后，朱谨摇摇晃晃地走出教室，习惯了黑暗的眼睛一下子不能适应阳光，她头昏眼花，差点撞在前面人的书包上。

外头寒风刺骨，室内温暖如春，冷热交替，大脑格外昏沉。朱谨趴在桌子上，把脸埋在胳膊下闭目养神，下午是感通课，她只希望成鸿不要像叶佳一样打击人。

教室里，不少人都在迷迷糊糊打瞌睡，但也有精力充沛的在悄声交谈。

朱谨听见一个熟悉的声音在说，&ldo;要死了，叶佳的课我估计要挂。&rdo;

&ldo;不会的，我怎么觉得她在吓唬人呢？大学老师不都这样吗？&rdo;一个清脆的女声说道，&ldo;平时越说自己要挂人，期末却给大家过；反而那些和和气气、笑嘻嘻的，最后一声不吭把你给挂了。&rdo;

&ldo;真的吗？&rdo;胡飞恢复了点精神，又有些不放心地问，&ldo;学姐，你确定？&rdo;

&ldo;不确定，学弟，我猜的。&rdo;艾媛烨笑嘻嘻地说。

胡飞一起口气还没呼出来，又给堵了回去，他像条鱼似的瞪着眼睛，嘴巴一张一合。

&ldo;怕啥，解析好歹你们在学校学过，我才要怕呢。&rdo;李毅不满道，&ldo;感通到底难不难啊？&rdo;

&ldo;感通不难。&rdo;艾媛烨肯定地说，她合上终端，侧着的身子完全转了过来，&ldo;任何人都能做到，要不然未来怎么推广？&rdo;

&ldo;感通不就是双向解析吗？解析要是简单，你们要用得着学四年？&rdo;李毅完全糊涂了。

&ldo;那不一样。&rdo;胡飞在一旁插嘴道。

&ldo;没错，不一样。&rdo;艾媛烨说，&ldo;解析难在现在有反解析器，所以要配合其他设备，还要掌握技巧，感通就不一样了，感通等级高于解析，信号不受反解析器干扰。&rdo;

&ldo;那我们还要上一年的感通课干嘛？直接让我们自己去捣鼓呗。&rdo;

艾媛烨似乎被对方的天真逗乐了，她无声地笑了下，摇摇头说，&ldo;感通者计划的目标是让全人类接入心联网，它不是你一个人的问题，是&ldo;我们所有人&rdo;的问题。作为新事物，首先我们要在课堂上学习与它相关的一切，然后在生活中使用，而使用中我们又会发现新的问题、产生新的想法。其中确定不好的部分，心理辅导师会做记录、帮助我们排除它，其他的部分会被拿来课堂上探讨，探讨的结果要么被抛弃、要么成为未来新社会规则之类东西的雏形，总之，基地既是学习的地方，也是实验室、研究所一类的存在，要不然他们让我们来这儿干嘛？&rdo;

&ldo;我们制定新社会规则？&rdo;李毅感觉自己像做梦似的，他一个刚毕业的军校生，现在的社会规则还没摸透，就要想着自己造了？

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