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第一百三十四章135（第2页）

苏艺臻一脸崇拜“哇塞，还有什么是你不知道的。”

“我不知道的多了去了。”

王浩然生动地讲着单口相声，肖笛脑海里突然蹦出一句广告词“我们不生产水，我们只做大自然的搬运工。”

这要放到此时的王浩然身上岂不就是“我不生产相声，我只是马三立相声的搬运工。”哈哈，想到这里，肖笛忍不住笑了。

王浩然讲得来劲儿，口水满天飞。

肖笛抬起头，偷偷看了一眼语文老师，语文老师的笑容明显变得有些僵硬，原来这帮小子打的竟是这个主意。

“他这做诗净惹祸。有一天下雨，他下学回家，正走到曹丞相的府门口，他想上门洞去避避雨，一上台阶，滑了个大跟头。府门洞里两边懒凳上坐着曹丞相府的家丁、用人，一看，大伙儿全笑了。小孩儿一想：我摔倒了，你们怎么还笑？上台阶冲大伙儿一作揖：“众位叔叔大爷，你们都在这儿凉快哪。”“可不是嘛。”“那你们笑什么呢？”大伙儿一听，这话没法儿回答，怎么说呢？你摔倒了，我们笑了，不像话。就说：“你摔倒了，没哭，我们笑了。”其实这也不像话。“各位叔叔大爷，你们闷得慌吗？”“闷得慌怎么样呢？”“我给你们做一首诗，好不好？”“这么大孩子能做诗，好，你说说！”小孩儿张嘴就来：“春雨贵如油，下得满街流，跌倒解学士，笑煞一群牛。”“这孩子骂咱们大伙儿哪！”“这是谁家的孩子？”“咱们后花园对过豆腐坊老解家的。”“走，找他们家大人去！”揪着这孩子到了豆腐坊。“老解，你们这孩子骂人。”老解出来一瞧，丞相府的，不敢惹——宰相门前七品官。就问这孩子：“你为什么骂人呢？”

肖笛转过头看看语文老师，语文老师的笑容明显变得有些僵硬，看上去很不协调“王浩然同学咱们快着点儿哈，再给几分钟的时间。”

王浩然好似没听到一般，讲的十分投入，语文老师微笑着走到他的身边，注视着他，提示他该收尾了，此时的王浩然已然沉浸在了自己的相声中，毫无反应，“小孩一转眼珠儿，明白了，心说：哦！为我这副对子呀。常言道：宰相肚内能撑船，可是这个宰相的肚子呀，甭说撑船，连扎个猛子也不行。一琢磨，一准是为我这下联生气了。本来嘛，我这么个豆腐坊，敢写家藏万卷书，那他那丞相府多难看哪。他把我这对子撕了呢，怕落个仗势欺人，所以把竹子削下半截儿，让我这对子不落实地，要我把对子撕了。好，你度量小，不怨我，气气你。对子呀，不但不撕，再添俩字。丞相，我要不让你这竹子连根刨，那才怪呢。这孩子回到屋里，裁了两块纸，写了个“短”字，写了个“长’”字，刷上糨子，到外边就贴上了。

语文老师看看手腕上的表，对大家说：“好了啊，咱们该上课了，已经过去二十分钟了。”

“哎呀，老师，就让我们听完吧，求你了，好老师了。”同学恳求。

“王浩然，还有多长？”

“啊？额，快了，马上就到最精彩的部分了。”

“哦，那你快点儿。”

“丞相一听：合着我非当丫鬟不可。可恶，令人生气。哎！有了。“学生，我这儿有个对子上联儿，请你对个下联儿。是‘小犬乍行嫌路窄’。”学生一听：这是说我哪，我让他敞屏风，这就拿我当小狗了。好，嫌路窄，我还嫌天低哪！“有下联儿，我对‘大鹏展翅恨天低’。”丞相没话，往里走。走穿廊，过游廊。丞相府，能不漂亮吗，小孩直抬头看椽子上的花卉图。丞相一看，说：“我这儿还有个上联，是‘童子看椽，一二三四五六七八九十’。”“我对‘先生讲命，甲乙丙丁戊己庚辛壬癸’。”“我这儿还有个对子上联儿：‘童子打桐子，桐子落，童子乐’。”“我对：‘丫头啃鸭头，鸭头咸，丫头嫌’。”丞相一听：真行啊！一看鱼缸缸沿上还留着头两天的雪没化。见景生情，说：“有上联请对：‘雪落缸沿，天赐一条白玉带’。”“有对：‘烟熏火判，地产半幅皂罗袍’。”

王浩然这一台相声整整讲了一节语文课，同学们听得是津津有味儿，站在他旁边的语文老师脸上的表情就很耐人寻味了。

下课铃声响起，语文老师快步走到讲台，勉强微笑着说：“我是真的没有想到，咱班王浩然同学的口才这么好，咱班同学人才辈出啊！今天讲的很精彩，我看大家听得完全入迷了，我实在是不好意思再打断。下次昂，咱们时间短一点好吧。今天王浩然同学讲过了，后面就该换别的同学了，咱们把时间控制在十分钟以内就可以了。”

语文课代表表情尴尬至极，“老师，不是，我。”

语文老师打断她说：“今天咱就这样了，课代表重新分组安排吧。下课吧。”

语文老师还是低估了这一班学生的团结力，她们和老师玩起了偷梁换柱的游戏，每隔几节课，就又轮到了王浩然而他一讲起来就又是一节课，最后语文课完全变成了王浩然相声专场。三番五次下来，逼得语文老师不得不取消掉这一环节。

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