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第383章 陈乐怼老师（第2页）

“什么时候，说谎话反而成了值得赞颂的事情了？

或者说，为了成绩可以无所不用其极？

出题的人出这种限制很大，可以说很狭隘的题，就没想过有人没父母了吗？

难道就不能是我的至亲？

我为什么要为了成绩去作弊？

就算这次六十分，下次只要不出这一类的题，我难道就不能九十分，甚至一百分？”

“可，可是，六十分的话，在全年级排名中，你垫底了。

成绩垫底属于绝对的差生，可我知道你不是差生！”语文老师反驳道。

陈乐也知道，语文老师说的是事实。

因为语文这门课，选择、填空、阅读理解占据了大量的题型。

本土语言大家都熟悉，所以想要拿到一定的分数，即便不认真学都能做到。

加上作文四十分里边，随手都能拿到二三十分，加起来的话，一般都会超过六十分。

而这个学校的学生，尤其是初一学生，都是刚刚从小学上来，还习惯认真学习，自然一般不会低于六十分。

说陈乐排名垫底，陈乐一点都不怀疑。

当初考试她就想过，但终究因为实在对父母没印象了，又不想乱写，索性没动笔。

“老师，成绩垫底的学生，不能说是差生！

只能说是偏科生，或者天赋不在学习上的学生。”

“陈悠然，你不要太过分，成绩不好不是差生是什么？”语文老师气道。

陈乐板着脸道：“首先，差生这个词，不能从老师嘴里说出来！

从老师嘴里说出来，代表老师否定某个学生！

即便人家其实不差，也会渐渐变差。

因为被老师否定了，对学生本就是一个很大的打击！

然后，三百六十行，行行出状元！

每个人都有自己的天赋！

有人脑子聪明，爱钻研各种东西，但他就不喜欢学习，于是成绩很差！

或许他发明了某个东西，就能造福全国全人类，你能说他差吗？

有人学习成绩不行，脑子不好，但力气十足，哪怕是以后在家种地，不能出人头地。

但勤勤恳恳，勤劳朴实，不犯法不害人，你能说他是差吗？

有人天生怪才，非常偏科，强行去学一些学不通的科目，浪费大量的时间，让自己偏科的那边也被平均拉下来了。

最后平均分是高了，却泯然众人，你能说他是好学生吗？

老师，你是教导语文的，你更应该明白因材施教这个成语。

就算别人认为我是语文差生又如何？

我自己知道我不差，这就够了。

我是没关系，但我不希望再从老师口中，听到某某差生一类的话。

天生我材必有用，这天下没有差的人，只有找不到方向的人。

读书成绩好不是一切，能把自己的兴趣爱好，或者是想要努力的方面，好好的学通学精，未来才能成为栋梁之材。

而不是为了成绩，变成我例子中，那个付出多倍努力，结果变得平庸普通的偏科生！

他看似把各科成绩都拉上来了，实际一无是处！”

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