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第185章 高伯适来访（第2页）

“敝人早年曾被流放到南洋，在雅加达增长了不少见识。洋人殖民雅加达，在此兴办工厂、学校，虽是蛮夷，亦颇重视文治。

“大元帅兴办公学，普及教育，让天下幼童皆得接受教育。此乃大功德，即便是洋人也办不到。大元帅此举，足以名垂千古矣。”

高伯适说黑旗军士兵进村捕捉幼童，其实并不准确。普及教育是军政府的职能，黑旗军并不负责督促教育。高伯适所说，应该指的是村里的民兵，是军政府基层政权末梢。

普及义务教育，并不是一件容易的事。

对于农民来说，他们刚刚得到土地，正想好好种田。幼童也是劳动力，能下田干活，何必去学校上学呢？至于女孩，早晚都是别人家的媳妇，读书更是无用。

军政府为了普及教育，使出了各种手段。父母不让子女上学，一经发现，就要增收一成田赋。除此之外，军政府亦发动民兵、官吏，进入幼童家中，强制父母送子女入学。

世界上最先普及义务教育的国家，是普鲁士王国。普鲁士从众多德意志小邦中异军突起，最终统一了德国，义务教育居功甚伟。

为了提高入学率，普鲁士不惜派出警察，使用刺刀逼迫家长把小孩送入学校。

军政府同样使用了强制手段。

华夏一向重视教育，但教育是一件很昂贵的事。请先生、买笔墨纸砚、参加考试，费用昂贵，普通家庭根本承受不起。

杨烜立志普及义务教育，使出胡萝卜加大棒，成效斐然。他说：

“菊堂兄，中越同文同种，同处儒家文化圈。之前，中国傲立东亚，越南傲立中南半岛。现在洋人来了，满清被英吉利打得一败涂地，越南同样被法兰西国屡屡欺侮。我们应该携手并进，共存共荣。”

高伯适一介书生，听杨烜作此言论，立即血脉贲张，击掌叹道：

“大元帅说得好。我们儒家文化灿烂，只是缺少洋人的奇技淫巧。只要我们两国努力办理洋务，一定可以打败洋人，实现中兴！”

说完之后，他又暗自神伤，说道：“只可惜，华夏国内有大元帅，黑旗军能征善战，军政府朝气蓬勃。而我越南依然暗无天日，主昏臣懦，不知何时才会醒悟。”

高伯适的忧愁并非空穴来风。与华夏一样，越南面临着深刻的内忧外患。

阮朝能够在十八世纪末统一越南，法国人出力甚大。但事后，阮氏并未投桃报李，反而处处防备法国。

当时，法国正处于大革命时期，之后又在拿破仑的带领下四处征战，无暇顾及越南。

到十九世纪中期，法国缓了过来，进入共和政制。拿破仑的侄子当选法国总统，立志在殖民事业上取得更大成就，积极入侵越南。

1847年，阮福时继任越南君主，即为历史上的嗣德帝。阮福时即位时，手上是一副不折不扣的烂摊子，“频年饥荒，民穷为艰”、“民间财力不及前年十分之五六”。

他是老皇帝的次子，群臣不服，甚至在举行登极大典之际，不少官员不肯排班朝拜新君。

越南北方连年堤溃洪灾，导致民不聊生，变乱四起。广西天地会党霸占越北地方，阮朝无力镇压。民间因蝗灾起义，被阮朝蔑称为“蝗贼”。

威胁最大的，当属法国人。长兄阮福洪保未能继承帝位，试图勾结天主教会和法国传教士。阮福时囚禁长兄，迁怒于法国人，从1851年开始下达一连串禁教令，迫害天主教徒，诛杀法国传教士数十人。

法国人正想取越南为殖民地，阮福时的鲁莽举动给法国人提供了绝佳的借口。但法国人正在克里米亚对付俄国人，之后又参与第二次鸦片战争，一直无暇对付越南。

1858年，第二次鸦片战争尚未结束，法国人便迫不及待地联合西班牙，组成法西联军，正式入侵越南。

杨烜意图染指越北，就要笼络高伯适这样的人，抢在法国人之前经营越北。而越北在传统上是前朝黎氏、郑氏、西山阮氏的统治中心，与南方阮氏政权离心离德，存在脱离阮氏的可能性。

想到这，杨烜说道:“菊堂兄何必气馁？满清无能，一再丧权辱国，杨某斗胆起兵造反，果然一呼百应，建成这番事业。

“菊堂兄之才十倍于我，年长于我，见识高于我，在越南的威望远胜于我。如今阮氏失德，越南内忧外患，菊堂兄应当念及天下苍生，兴起义兵，驱除外侮，让百姓食饱穿暖，过上更好的生活。

“倘若菊堂兄胸有大志，杨某愿助一臂之力。”

高伯适深感兴趣，凑过身子，与杨烜密议起来。

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