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第88部分（第3页）

众人恍然大悟，对这个威尼斯小城感兴趣起来。张翠莲继续说道：“本篇课文呢，用第一人称‘我’的所见所闻入手，，先交代了小艇是威尼斯主要的交通工具，接着呢又给我们详细的介绍了小艇独特的构造。后面讲了船夫的高超驾驶技术，最后说了小艇与人们的日常生活息息相关。”

校长连连点头，侧脸对年级主任小声道：“嗯，到底是新毕业的学生。教课有激情也会用方法，比老教师更有耐心。关键是年轻人愿意多学多看，现在这些孩子们不仅知道了威尼斯是意大利的小城。让她这么一说，对这篇课文都好奇起来。”

年级主任也低声认可：“年轻人总是能跟孩子们玩到一块去。老教师太严肃，孩子们也都害怕。”

接下来的授课，张翠莲没有让同学们大声朗读。而是给了大家三分钟的时间快速默读前三段，然后回答她的第一个问题：“作者用比喻的手法，来描写小艇的外形。”

不一会孩子们的小手纷纷举起来，张翠莲高兴的指着程天一：“程天一！”

程天一站起身来，举着课本得意的大声朗读：

“威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。”

读完之后，张翠莲的视线转了一圈问在座的所有同学：“程天一同学答得对不对？”

纷纷尖叫：“对啊！”

程天一满脸兴奋的看着张翠莲，期待她的表扬。张翠莲点点头伸出手示意程天一坐下：“程天一同学答得非常好，老师在这里要特别的表扬他。最近他上课积极回答问题，作业完成的也特别好。同学们不妨看看他的作业本，程天一同学的字写得特别漂亮哦。”

说完又接着用这种方法来讲课，让同学们带着问题快速默读。

下课之后年级主任笑着对校长说道：“这个张老师还挺有一套。这样的方法上课，自己还挺省事儿事儿的。”

哪里是她省事儿，是逼着同学不得不课前预习课本。单靠她给的三分钟默读，谁敢在陌生的课文里找到老师要的答案。

而且因为精神高度集中，一堂课下来竟然也能用自己的话说出这篇课文的大概意思。

就算是学生偷懒，但是在下一节上课的时候。张翠莲又会用比赛的方式提问，谁回答不上来就要当众出丑　。又逼着学生不得不课后复习，这样一来起码孩子们会认认真真的熟读课本三遍。加上教学以及作业，语文成绩不提上来谁信呢？

到了第二天，校长又领着好几个没有课的语文老师过来听课。他以为张翠莲会故技重施，再来两组比赛提问。

没想到今天要考默写，这让很多孩子惊慌失措。张翠莲一脸得意：“惊讶吧？哈哈哈，以为我还会提问昨天的课文《威尼斯的小艇》？”

同学们点头：“嗯！”

张翠莲拿出一根粉笔，在黑板画了三条线等分了四个部分。

“我就知道你们肯定以为我好提问昨天上课学到的内容。但是！”张翠莲一脸坏笑得意洋洋：“我是你们的老师，我还猜不出来你们早就准备好了么？哼，跟我玩。你们这些小萝卜头还嫩着呢！”

前面的同学忍不住问道：“那，老师你要怎么考啊？”

张翠莲指着黑板：“以小组为单位，按照顺序每个人都去黑板上默写五个字或者是三组词。最后按照正确率来决定惩罚小组！”

张翠莲的惩罚是输了的小组做值日生，做值日生不怕怕的是被罚值日生。

面对不按常理出牌一会这篇课文一会那篇课文的挑词，下面的孩子们方寸大乱起来。

这样的突然袭击方式让几个语文老教师撇嘴，觉得张翠莲这是在显摆。牛皮吹大了就丢人了，看着前面几个画圈圈的低声嘲笑起来。

好在平日里基础打得牢固，没一会儿后面的同学放松下来又有了准备时间。正确率也都上去了，画圈圈跟写错字的也越来越少。

校长默默地点头，心里对她提高教学质量这件事儿极为满意。也相信了张翠莲根本就不需要提前漏题才能取得好成绩，她的课上每天都在考试。寓教于乐，一边玩一边就学习了。

但是因为这次默写有不少人写错了，之前对张翠莲质疑的老教师可算是抓到了把柄。坚定不移地相信张翠莲肯定做了不该做的事情才会考的这么好。

校长没有明确的表态，老教师又喜欢到处散播谣言。不出两天就传到了张翠莲的耳朵里，一起来的实习老师们都自动与她保持距离。

“太气人了，真是太过分了。还为人师表么，都是道貌岸然的小人。”张翠莲忍住跟顾致城发

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