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第18部分（第1页）

表达1：车祸速归。

紧句。四个字，说了两件事：1、出车祸了。2、你快回来。内容密度大，节奏快、语气急、给读者的心理压力也大。

表达2：今日有雨。

中等句。四个字，只说了一件事：今天晚上有雨。内容密度适中，节奏、语气稍缓、给读者的心理压力一般。

表达3：一天晚上，

松句。四个字，只交代了一个模糊的时间，还不到一件事。内容密度小，节奏缓慢、语气平和、给读者的心理压力也小。

例2：

千山鸟飞绝　　紧句。五个字说了一千座山的情况。

内容密度大，节奏快，语气急、压力大。

万径人踪灭　　紧句。五个字说了一万条路的情况。

内容密度大，节奏快，语气急、压力大。

孤舟蓑笠翁　　松句。五个字才说了一个人的情况。

内容密度小，节奏缓、语气和压力也相应

地得到了减缓。

独钓寒江雪　　紧句。五个字却说了一条江的情况。

内容密度大，节奏又快上去了，语气和压

力也一并加大了。

综上所述，关于造句，有如下的结论：

一句文字有三意　　有的放矢造好句

一、句子的内涵：一句文字能表达出三层意思1、句子的文字内容；2、句式长短形成的不同节奏感和语气感。一般，10字以下的句子，可以认为是短句；15个字以上的句子，可以认为是长句；1、句式松紧形成的不同节奏感和语气感。一般，一句一事，节奏、语气比较适中；过则紧，不及则松。以往，我们常常注意到了句子的字面内容，却忽略了节奏、语气、给读者的心理压力等无形的内容。所以，造句比较盲目，常常达不到我们预想的效果。二、句子的运用原则：有的放矢，才能造出好句子。1、同样的内容，句子越长，节奏越慢，氛围越平缓；反之，节奏越快，气氛越轻松；2、同样的长度，句子内容含量越多，节奏越快、语气越沉重、心理压力越大；反之，节奏越缓，语气越轻松、心理压力越小；不同特点的句子，文章会体现出不同的节奏、气氛等特点。充分运用这一点，实现不同的作文意图就有了保障。即便达不到指那写那，起码也可以像那么回事。

好的文章，其句子的运用，都有明确的意图，都是为达到某种目的而有意为之的。我们可以再重温P68第9节《入木一分看文章》中的范文《北冰洋上的一个烟头》，文中就运用了大量的高密度的紧句，读起来就给人一种喘不过气来的感觉，并具有一种黑色幽默感；而P23第5节《芝麻开门》中的范文《有创意的广告》，短句多，松句多，读起来就觉得轻松欢快。

36（下）　　三三两两

脑筋急转弯：你能用一系列相关的修辞术语来形容下面的情况吗？

1）马路边，有一栋漂亮的楼房；

2）马路边，有二栋结构、楼层相同的楼房；

3）马路边，有一片结构、楼层相同或类似的楼房；

答案：绝句，对偶，排比。

一、对偶重复二次创造的美

对偶，就是把二句结构、字数相同，意思相同相反或相关的句子放在一起，通过和谐优美的韵律节奏，突出重点、调节气氛、凸显个性，达到增强文章艺术感染力的目的。

例如：一身正气，两袖清风。

读遍天下文章，有口无心又有何用？解析各类文体，用心用脑定有收获。

面对高考，机遇与挑战并存，困难与希望同在。

二、排比重复三次以上，气势雄伟。

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