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第2部分（第2页）

孩子们多幻想；青年人多理想；老年人多感怀。

无知的常幻想；强健的常理想；衰退的常感怀。

幻想、理想、感怀就代表着生命的三个阶段。

众力所成

“合众力以成大事，化腐朽而为神奇，这也就是人类伟大的地方。现在我才知道，在这

个世界当中，我也是多么重要的一份子啊！”我的朋友说。

忍

每次遇到聪明的学生找我学画，我都要向他们强调一个“忍”字。劝他们忍自己的才

份，不要好高骛远，更不要让聪明过份表露在画面上。

聪明的学生常急于创作，而忽视技巧的训练，造成眼高手低，心有余而力不足。

聪明的学生常表现得乖巧，作品看来漂亮，却流于纤丽；看来潇洒，却带有造作。

所以我又对聪明学生说：“你们要学元代的赵孟源，有唐人之致，去其纤：有宋人之

雄，去其犷。要学唐代的皎然，意趣高远，才华内敛。取境之时，至难至险；成篇之后，有

似等闲。”

三过家门而不入

大禹治水曾三过家门而不入，就家庭子女而言，他诚然不够辛近，但就天下生民而言，

他却是位救星。所以公私兼顾当然最好，但是对那些因为公务繁忙，而私人事务有所不逮，

朋友小节有所不周的人，我们是应当谅解的。

是非恩怨

常听人抱怨：“社会上是非恩怨太多。”我觉得这并没有什么错，因为既然有事，自然

有是与非；既然有人，自然有恩与怨。但重要的是我们要只问是非，不计恩怨。对于是非要

分得清楚，是就是，非就非，是就做，非就拒绝。对于恩怨要能放弃，做到不徇亲情，不念

旧怨，大公无私，国家才能强盛。

登山

人生就像是登山，有的人欲望不大，步调缓慢，虽不能有杰出的成就，却享受了生活的

乐趣。有的人理想远大，却能力不足，结果半途而废，壮志未酬。又有些人意志坚定，固然

达到了理想的境地，却已是年老体衰，难有作为。只极少的人是既有远大的抱负，又具卓越

的胆识和超人的体力，能直登绝顶，看群峰拜于衽席之下，享受尺寸千里的美景。

朋友！先审度一下自己的能力再登山吧！爬在高处也往下看看，享受一些繁忙中的快乐

吧，免得到头来什么都没得到。

思乡

文艺植根于生活的土壤，许多作品在我们亲身经历其中的境界之后，才能更深入地欣

赏，也才能受到最大的感动。

残障

我们的不满与自卑，常是经过比较而产生的。

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