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第1部分(第2页)

见所上人员均无大碍,唐剑刚安排一名辅警在所值守,带着我们立即沿街开始救人。当时我们并不知道,金水河因山鸡关两山合并而成为与世隔绝的孤岛,也不清楚当时与外界的通讯联系已完全中断,更不清楚亲人解放军两天后才能翻山进来救援我们,总之,我们当时对灾情和后果都估计不足。

见警察出现在街头,惊魂群众如看到了救星和希望,纷纷向我们涌来,唐剑刚朝人群一招手,说:老人、妇女和孩子都到安全地方集中,年青人马上组织起来救人。立刻有许多人加入到我们的队伍中。

学校垮了,快救学生!街另一头忽然传来一阵歇斯底里的呼叫声。

走,救学生去。唐剑刚振臂一呼,人群马上潮水一样涌向学校。

灾难(四)

金水河中学的灾难现场惨不忍睹:整个教学楼从四楼垮至二楼,100余名师生被埋在废墟里,透过水泥块和残梁的缝隙,可以看见一滩滩乌黑的血泊,失血后苍白的四肢和一张张蓬头垢面的脸庞。废墟里不断传出凄惨而绝望的呼救声,匆忙赶来的学生家长有的抱头捶胸呼天抢地嚎啕大哭,有的像无头苍蝇盲目穿梭于废墟中撕心裂肺地呼喊自己的孩子;有的一边抹泪一边徒劳无功的掀动重若千钧的楼板,力不从心时颓废地一屁股坐在了废墟上,涕泗纵横……哭嚎声、咒骂声、呼喊声,交织在一起,触目惊心,仿佛世界末日来临。

情况紧急,必须马上将混乱人群进行有秩组织,才能提高救援效率,尽量多地把被埋学生挖出来。唐剑刚立刻把派出所民警和学校刘校长叫到面前,简单地分派了任务。一组维护现场秩序,由孙大兴负责,组织群众清除废墟周边障碍,把学生和家长撤离到安全地方,为抢救被埋学生赢得时间;第二组为观察哨,由谢震成负责观察四周建筑废墟的险情,及时预警,确保抢救人员的安全;第三组为抢救组,唐剑刚带领我、雷波及镇司法所的朱坚强,以及闻讯赶来干部群众一起进入废墟抢救被埋师生。

我打心眼里佩服唐剑刚处乱不惊的大将风范,直觉告诉我某一天他会成为栋梁之材,比如眼前关于抢险的周详安排就让我五体投地。理由有二,其一孙大兴感冒未愈,他昏头昏脑钻进废墟救人,指不定还要别人去救他;其二,谢震成快六十了,跑进废墟肯定没有年轻人灵活。

唐剑刚冲在最前,我、雷波、朱坚强紧随其后,小心地踩着残垣断壁攀上了废墟。教学楼的二、三、四层已全部垮塌,残存的墙壁兀然耸立,在风中东摇西晃,随时可能倒下来。一个小男孩被一截断梁砸在二楼转角的房间门口,双目紧闭,脸色苍白。唐剑刚跑上去,掀开断梁,我和雷波、朱坚强立即俯身用双手刨开小孩身上的砖头瓦块,一起将他从地上抬起来,朱坚强背起孩子,踏着松动的水泥块快速冲下楼去。突然发生一次余震,震感强烈,我们迅速撤至安全地方,奔跑中朱坚强脚下一滑,右膝重重地撞上一块坚硬的砖头,痛彻心肺,而背上的男孩随之向前一扑,口鼻中涌出一股鲜血来,喷了他一头一身,他强忍血腥和疼痛,挣扎着站起来,把男孩背出废墟,快速送往医院。

灾难(五)

余震刚过,我们又立即冲入废墟,爬上二楼,将悬吊着的3个学生一个一个救下来。没有工具,就用双手刨砖头瓦块,拔出废墟中的门框撬动沉重的水泥板。不一会儿,我、唐剑刚、雷波的手指和手掌先后被铁丝和水泥渣划破了,鲜血直流,但是我们一点都不感觉痛,那些被埋在废墟中的孩子的坚强感染了我们,他们像水一样流淌的鲜血激励着我们强忍悲恸和伤痛,不懈地挖掘——尽早地将他们掏出来。

很快一个十一、二岁的男孩被挖了出来,可是他的左手臂被几块沉重的预制板压着,无法取出。由于能接近孩子的洞口狭小,唐剑刚、雷波都无法钻进去,救孩子的任务自然落到了身材瘦小的我的头上。我钻进洞内,认真检查了孩子的手臂和伤情,试图用力帮他把手臂从水泥板下拽出来,但我刚抓住他的手臂稍微用力向外扯,他就会杀猪般的尖声嚎叫,好象是疼痛比命还重要。我安慰他:小朋友,你忍着痛,我想法把手臂给你弄出来。

他一个劲地摇头:不,我不要痛。

你放心,我说,我会尽量不让你痛的。

你们把上面的楼板搬开,我自己把手取出来,他说得好轻松。

我点头同意了,行,我们试试。

我钻出洞口,告诉唐剑刚那学生的手臂没法取出。唐剑刚看着面前垒得像小山一样的水泥板,失望地摇摇头,无起重机,谁也搬不动这堆楼板啊。

找根钢钎来,我说,我再进去试试看。

很快,刘校长就找来了钢钎,我拿起钢钎再次钻入洞中,但是情况非常沮丧,空间太狭窄,钢钎派不上用场。那孩子见我无计可施,急得哇哇大哭,叔叔你快点救嘛,痛死我了。

你别急,我说,你要坚强,叔叔正想办法呢,外面许多人都在想办法,告诉我你叫什么名字。

孩子哭丧着脸说,我叫李小志,我爸叫李二娃,你们真的要快点哦。

我把钢钎递给唐剑刚,无奈地摇摇头。唐剑刚马上转头朝操场吼道,李二娃在哪里?李二娃过来一下?

许久无人答应,看来李小志的父母不在现场。

叫李二娃啥事?是找到李小志了吗?中学教师白玲一脸灰尘和血污,急急忙忙地爬上了废墟。

找到了,可情况很糟,他一条手臂被压住了。唐剑刚眉头紧锁。

他在哪里,让我看看。白玲迅速钻进了废墟。

白玲老师,辛苦你在这里陪伴李小志,我们去救其他人,等他父母来后看能不能想出办法。唐剑刚说罢,立刻带领我们又扑向别处营救被埋学生了。。 最好的txt下载网

灾难(六)

几个埋得浅的学生被掏出后,救援的难度越来越大,几百斤重的预制板和水泥断梁,靠双手无法搬动,学校附近的人们相继取来千斤顶、钢钎、木棒等工具,我们就用这些简陋工具继续挖掘,一个又一个被掩埋者陆续抢救出来,迅速送到医院救治。

天空渐渐黑了下来,并且下起了雨。没有灯,没有起重机,甚至连手套都没有,靠双手搬动又沉又滑的水泥块越来越困难。唐剑刚打着一支忽明忽暗的手电筒,领着我们再次对废墟进行了最后搜索,发现已经无法对被埋者进行施救了,遂决定暂时放弃营救。

来到白玲老师和李小志呆的地方,发现李小志躺在白玲怀中已经气绝身亡。我们全都懊悔不迭,朱坚强阴阳怪气地说,开始下狠心砍断手把他取出来,命就保住了。雷波瞪了他一眼,你当时怎么不砍呢?

算了算了,赶快把白老师劝走吧,这样下去她会生病。唐剑刚急忙招呼道。于是,我们一齐上去,好说歹说总算把浑身湿透落汤鸡似的白玲哄出了废墟。

白玲一边抽泣,一边叨叨,我没想到他会在我眼皮下死去,作为他的老师我恨自己无能,更恨自己没有尽心尽力,睁眼让一条美丽的生命白白地走了,为什么不当机立断砍掉他的手臂?为什么……他躺在怀里说白玲老师你讲的课真好听,愿意一辈子做我的学生……

白玲凄切的哭声像瘟疫一样传染给我们,搅得我心里十分难受,眼泪情不自禁地奔涌而出,我蹲在地上,双手捂脸,痛哭流涕。自14时28分起,太多的惨状,太多的生离死别,让我心如刀割,这些和我亲如兄弟姐妹的学生,在一场毫无征兆的特大灾难中灰飞烟灭,钻石般尊贵而灿烂的生命化成废墟里一群无家可归的流萤,他们的灵魂在冰冷黑暗的水泥板下面徘徊、流浪……苍天啊,你为什么要折磨我们民族?为什么要掠走我们的亲人?为什么要惩罚我们?……

求生(一)

众人将白玲扶到学校操场中临时搭建的遮雨棚中,唐剑刚叫刘校长找来一件衣服给她披上。

整个金水河场镇几乎损毁殆尽,侥幸逃生的居民多数被镇干部?

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