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第23部分（第2页）

教育程度：大专

职业：中学老师

特长爱好：无

记者：作为中学老师，您认为学好英语有秘诀吗？

母亲：英语的学习不同于其他学科，它最需要人们下苦功，要注意多背、多记、多练。学好英语并非几日之功，它要求抓紧点滴时间背诵单词和语法点。只有在掌握了足够多的单词和语法点后才能得心应手地应付考试。词汇是英语的基础，没有词汇积累，即使语法懂得再多，那也只是空中楼阁，迟早会塌下来。因此，对词汇要给予足够的重视，每天要抽出固定的时间背单词。对语法的掌握，不能只停留在理论上，而应在练习中掌握它。语法是死的，但人是活的，要根据不同语境灵活运用。然后再多练练笔，对写作水平的提高也有很大帮助。至于阅读，只有平时多读、多看、多练，才能提高阅读理解能力。在阅读时，要注意抓住关键句，特别是文章的第一段和每段的第一句，这些语句往往一句重千斤，很多问题的答案就蕴含在这些句子之中。

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状元父亲基本资料

姓名：耿先生

年龄：48

教育程度：大学本科

职业：高中英语老师

特长爱好：看新闻

记者：作为英语老师，您认为学生记忆英语需要哪些记忆诀窍？

父亲：我认为英语课本上的许多知识都是需要准确记忆的，记忆要抓住规律和科学方法，不能纯粹的死记硬背。比如说记忆英语单词的方法很多，如强化记忆、循环记忆、串联记忆、联想记忆等等。但是，比较科学、简洁的方法，还是解剖字形、分析词义、研究单词的结构。构词法是帮助我们扩大和巩固词汇、了解词的结构，并通过已知成分推知词的含义，从而有利于我们记忆、理解和掌握词汇的一门科学方法。死记硬背只是从词的“形”和“音”两方面获得感觉和印象，没有认识它们“义”的内在联系。我们熟悉了构词方法后，能够根据判断和推理达到“望文生义”、“以形说文”的效果，不仅能记住很多单根词，而且能由此及彼、举一反三地读记大量同根词，在质量和数量两方面迅速扩大词汇量。只要坚持下去，一定能取得显著的进步并从中体会到无穷的乐趣。

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记忆有诀窍（1）

———记忆英语单词需要诀窍

记忆是知识的惟一管库人。

———锡德尼

现在随着改革开放，英语在我们日常生活中的地位日益重要。信息高速公路、卫星传输系统，把这个地球变成了“地球村”。所以家长们也越来越重视孩子的英语学习，加上升学的压力，孩子也感到学习英语的压力。但由于是学习一门外语，许多地方与学习其他课程不一样，有的孩子总摸不到窍门，学起英语来显得非常吃力。

有许多中学生家长反映，孩子在小学时成绩很好，而到了初中，孩子在英语学习中，常常显得很吃力，特别是对于单词的记忆感到非常困难，觉得记得没有忘得快。于是，有些孩子为了提高英语成绩，开始一味地死记硬背英语单词，但效果并不显著。其实，英语单词的记忆是有诀窍的。下面，就让英语满分状元耿欣谈一谈他记忆英语单词的窍门吧。

上初中时我的英语成绩一般，像很多同龄人一样，记忆单词总是用土办法：死记硬背。每次考试时成绩不是太理想，渐渐地，我对英语兴趣大减。初二时，在美国进修的爸爸回家，分配到我市重点高中教英语。从小我就很佩服爸爸，听亲戚说爸爸年轻时就很优秀，英语水平高，上高中时入了党，同时人品很好。他出国进修时，国外曾有人挽留他，但爸爸毅然回国从教，体现了一名共产党员的品格。所以爸爸教我学习英语之前，他的“德”已深深打动了我。使我坚信有这样一位好老爸，我的英语一定会学好。

爸爸说：“我们学习外语，没有纯外语语言的环境，在听、说、读、写方面的刺激少，缺乏语感，更多的是死记硬背，所以困难大。”此话正是我所面临的困难。接着他说：“英语不怕难，重在练，这就要求做大量的英语题。”爸爸在让我做课内、课外题前他都要事先认真做一遍，精挑细选后才给我练，少而精。然后他对我说：“当英语老师更正答案时，你一定要用红笔仔细更正每一道错题，并在边上标注与之相关的知识点、错误原因、应注意的地方等。这些‘红字’就是日后复习的重点。”

爸爸还对我说，英语和语文相似，重点是培养语感。和语文不同的是，英语不是我们的母语，因而相对而言较为难学。在日常生活中，我们几乎不用英语，这就造成语感培养的困难。为了改变这一不利情况，爸爸让我多听、多说，平时我们在家尽量多用英语进行交流，他还鼓励我在学校和同学说英语，在与朋友聊天的时候尝试着说说英语。有时我还尝试用英语写日记，这样不仅能培养英语的表达能力，对学习英语也很有帮助。

在爸爸的指导下，我找到了记忆英语的窍门，词汇量的大小是决定英语成绩的一个关键。因为只有在读懂题意的基础上才能做题。背单词可能是大多数同学觉得头痛的一件事，总感觉记不了多久容易忘记，到最后还是和没记一样。对于背单词，我一贯采用的是循环记忆法，也就是分周期进行反复记忆。首先，你必须估算出自己的记忆周期，你可以背10个左右从未见过的单词，然后看自己几天以后完全忘记，这段时间大致就是你的记忆周期。以后每背完一次单词，过了14周期，你就需要再背一遍，以加强记忆。这样反复地记忆，一个周期后再检查还有哪些单词没记住，则归入下一个周期重新记忆。如此反复，背单词的效率将会很快提高。

我通过翻阅近几年的高考英语试卷发现，试卷中对英语的词汇量有严格的限制，基本不会出现不认识的单词，即使有些单词教材中没有，也有可能是某一单词的不同词性的交换。背准每个单词是考英语的最基本要求。所以我认为应对高考，较多的词汇量不如高质量的词汇量，不多但准确。在记单词时要勤查字典，对拿不准的单词一定要查一遍。再讲一下英语阅读理解，这项原来也是我很头疼的问题。一个是看不完，二是选不准。对于阅读速度，高考要求不是很高。一般同学都能达到。但我觉得不能停留在这个水平上，要提高一些速度，目的有两个：一是腾出时间仔细看题，万一有拿不准的，可以回来查。二是腾出时间来做后面的题，多给作文时间，提高准确率。

在高考题中，考语法的题占了很大一部分，因此对语法的精通和运用是必不可少的。英语作文看起来是一道很吓人的题，实际上它是很容易得分的。只要你的文章叙事清楚，基本上没有语法错误，差不多就能得###十分。所以，考试时要保持细心，争取把应得的分拿下来，千万记住一句话：“不写自己从没见过的句子。”

我觉得学英语不能急功近利，和语文一样，要靠平时的积累。如果初中学得不错，到了高中就会轻松得多。英语的功课如果欠了“债”，也不要急，要依照积累的规律循序渐进地加以提高：

第一，对老师上课复习的重要内容和例句等作较详细的笔记，经常抽时间看笔记，把典型例句背下来。最好在早上，坚持读读背背课文、词组、习惯用法等，短期内可能看不出效果，坚持下来就会有明显的体会。

第二，复习英语时要把初中到高中的书上的词组、常用词组、重要句型、重点词的搭配用法等做一个系统的整理，尤其是动词、形容词的用法。这项工作的工作量比较大，但不要怕难，因为它是提高英语能力包括应试能力的一个非常有效的手段。整理完后你必须把它们读熟，能背下来效果更好。

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记忆有诀窍（2）

第三，把从初中到高中的课文全部背诵一遍。听起来吓人，但由于是已学过、读过，大部分背诵过，所以工作量并不算太大，背诵的目的是培养对外国语言的感应能力，即“语感”。一旦形成初步的语感，做题便比较得心应手了，正确率也比较稳定，这是一个有效的速成法。

第四，要做相当数量的题。英语题也是比较容易重复出现的，要大量做题来适应各种题型。其中，做完形填空和短文改错大都可以用上语感结合推断的办法加以解决。对于新出现的填单词的题型不少同学感到棘手，其实这主要是对单词的熟悉程度问题，你背过的课文和句型在这里会充分显示它的价值。

第五，英语作文是比较容易得分的题型，占30多分。要想提高英语作文水平，一方面背课文，另一方面可以从造句开始，逐步构造复杂的句子，再发展到写段落、篇章。还有一个办法，就是每天抽10分钟时间，任意写些单词句子，不要过多考虑什么通顺连贯，惟一的要求是不停地写出单词来，这种方法成效快。千万

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