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第7部分（第1页）

7．让孩子自已想办法

在日常生活或游戏中，无论遇到什么困难，家长不要迫不及待地去帮助孩子，而是应该先问孩子：“你该怎么办？”“你有什么好办法吗？”等他经过思考后，再和他一起分析他的意见中的可取和不可取之处。

8．让孩子学会听取不同的意见

小孩子大多数只顾说出自己的想法，没有耐心去等待别人把话说完。由于听不进别人的意见，就容易忽略那些能开阔视野的见解。而倾听别人说话，可能使孩子看到自己未曾想到过的方面。同样，让孩子留意新闻、广播等对同一事实的种种不同分析，对孩子学会集思广益大有好处。

9．培养孩子的想象力

培养孩子的想象力，比如讲故事、音乐、画展、儿童剧、阅读都可以让孩子更有想象力。我们在给孩子讲故事的同时，也可以引导孩子讲故事给我们听。帮孩子选择　1～2　个儿童节目，看过之后，让他发表自己的见解，不能看完就了事了。多让孩子用画画、捏玩具、拼图、组合玩具、陶土、说话去表达自己的感受。

10．多参加体育活动

运动是促进左右脑共同发展的重要方法。当孩子运动时，我们可以有意识地让孩子的左手、右手多重复几个动作。孩子全身都在活动，不仅促进了身体的协调性和平衡性，更重要的是，右脑在运动中随之而来的鲜明形象和细胞激发比静止时来得快。由于右脑的活动，左半球的活动受到某种抑制，人的思想或多或少地摆脱了现成的逻辑思维方法，灵感经常会脱颖而出。

11．多让孩子听些古典音乐

心理学家发现：音乐有助于开发人的智力。所以父母应该让孩子学习音乐。此时，还可以在孩子从事其他活动时，创造一个音乐背景。音乐由右脑感知，左脑并不因此受到影响，仍可独立工作，使孩子在不知不觉中得到了右脑的锻炼。

让孩子学会思考不是短期就能见效的事情，妈妈们应该持之以恒，不断地从生活中的实例帮助孩子学会思考。思维需要苦练，但苦有所值，苦有所得。没有提问与思考，或许蔡伦不会发明造纸术，或许牛顿不会发现万有引力，或许爱迪生也不会发明电灯。所以，请妈妈们尊重孩子的提问和思考。

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教给孩子怎样阅读

各位妈妈们，请问你们是什么时候开始给孩子读书的呢？是你的孩子出生之后，还是出生之前？你还记得第一次给孩子读书的情形吗？

也许很多妈妈在孩子还在肚子里的时候就已经给孩子读书了，有的妈妈是孩子几个月大的时候，有的妈妈是孩子上幼儿园开始给孩子读书的，而有的妈妈也许到现在还没有行动。不管妈妈们的看法怎么样，阅读不仅能提高孩子的语言发展能力，而且阅读能力还是任何学习开始的基础，因为每一门学科都从阅读书籍开始。有句俗话说：“7岁看老。”也许这句话不完全正确。但不能否认，大多数人，一生的爱好都是从很年幼的时候就培养起来的。如果一个孩子到了3岁，还是不喜欢看书，你也很难指望他到了13岁、23岁的时候就会自然而然地爱看书了。所以还没有开始行动的妈妈赶快开始和孩子一起阅读吧。

妈妈陪着孩子一起阅读是在任何公共场所中的阅读都无法替代的。在父母和孩子一起阅读的过程中，孩子不仅仅从阅读中获得了知识，更重要的是，在阅读过程中，父母和孩子之间的那种亲子关系和情感的交流，是孩子成长过程中所不可缺少的营养成分。这个过程传递的爱，让孩子体验到了阅读的幸福，并让他一生都爱书。

也许这时有妈妈要问了，我们家的孩子太调皮，让他安静一分钟都难，还怎么让他看书呀？对于孩子来说，阅读又有一定难度，那如何能让天性好动的孩子坐下来专心阅读呢？

俗话说：兴趣是最好的老师。阅读也是如此，有了兴趣，再调皮的孩子也会被吸引。所以，要提高孩子读书的成效，最明智的方法是找准激发孩子学习兴趣的突破口。这里就给大家介绍几种很容易的方法。

1．树立对书的尊敬

当孩子问你某个问题，而你又答不上来的时候，你会怎么办？其实不管你处理的方法是什么，这个时候是最好培养孩子对书产生敬意的时机。你可以跟孩子说：“妈妈现在不知道，但妈妈可以去查查书，待会再告诉你。”这个时候，孩子心里就会认为书里什么都有，连妈妈不知道的都知道，这说明他已经对书产生敬意了。

2．品尝成功的乐趣

当妈妈在给孩子念儿歌，讲故事的时候，可以先从比较简单的开始，然后再让孩子复述。当孩子大一些有了记忆，可以在念的过程中，让孩子回忆其中的情节。当然了，这个过程是要及时给予孩子鼓励和赞美的。当孩子成功的正确复述，他会产生一种自豪感，让他产生足够的信心。

3．从听书开始

选择孩子比较感兴趣的书，当孩子还没有识字之前念给他听。听书也是阅读史中很重要的一页。

也许很多人不以为意，认为很多知识可以从电视、交谈、观察、生活中获得，但就深度来说，没有任何一种形式能够代替读书。读书的速度可快可慢，书的内容也可以自由挑选，这比其他吸收知识的形式多了许多思考的空间，主动性更强。在读书的时候，还可以提问、讲解，还可以有目的地查阅，也许书中的一个情节所引发的探讨和追问能把人带到完全不能想象的地方。

4．谈论书中的某个情节

在给孩子读书的过程中，不能只是你一个人在讲，而是要和孩子一起互动着读书。可以多提问，多想象，启发孩子主动思考，或者让孩子自己想象故事的结局。当然，如果孩子提问，也要及时并具体形象地解答他的疑问，帮助他理解。这样可以引导孩子形成良好的语言习惯，帮助他使用正确的用词和语句，并鼓励他接受新的词汇和表达方式。

5．刺激孩子的好奇心和求知欲

可有意带孩子参观博物馆、图书馆，带孩子走入大自然去郊游、旅游，引起他认识事物、研究事物的兴趣，让他对周围事物和现象产生兴趣和热爱，渴望获得知识。同时，采用多种形式如讲故事、做游戏、猜谜语、阅读课外书等，帮助孩子掌握和积累知识。

6．引导孩子思考

读书不在多，关键要思考。书读得再多，如果消化不了，也就毫无价值可言，而“兴趣”是引导孩子思考的良药。怎样才能找到孩子的兴趣点呢？首先我们不要迷信“人云亦云”，大家都说好的，不见得就好，都说不好的，也不见得就坏。即使确实是个好东西，也要看适不适合你的孩子。有了兴趣，才会有思考的欲望。

7．和小伙伴一起读

很多时候，大人的教导是无力的，孩子们相互间的影响比大人对他的影响更大、更直接，因而孩子和什么人交朋友是一件很重要的事。所以，妈妈们要在自己的周围找一个同样爱看书的小朋友。当两个人看完书后，可以让他们讨论，发表自己对书中的一些见解。孩子们能彼此给予快乐和力量，他们之间的相互学习，也是人生经验的重要部分。

8．不强迫孩子读书

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