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第五百八十四章 晋升（第1页）

其实张弛是身上其中所以有些过份担心了。

另一边的蒋校长其实比张弛还闹心……

蒋校长派出这支部队远征东北的原意，是希望能将冈村宁次的部队给逼回去，没想到冈村宁次这家伙一条路走到黑，不但没有回去反而还更加疯狂、快的进攻，最终一口气攻占了广西与越南的日军会师。

这对蒋校长来说无异于“偷鸡不成反蚀把米”……战略目的没有达成，反而白送出去三个军的部队，这其中还有两个军是装备美式装备的精锐之师，蒋校长那个肉痛啊！

不过蒋校长心里清楚，这对他来说也并非全是坏事。

一：这三个军现在在东北扎了根，指挥权还在自己手上，所以也并不算“丢了”。

二：日本人在东北有大批的工业和矿藏，远征军这一击算是击中了日本人的要害使日军元气大伤。其它的不说，日军手里的飞机、大炮和坦克甚至连枪支都很难得到足够的补充了。

三：这会使侵华日军面临两面夹击之势，只要重庆方面与东北配合得当，就可以使夹在中间的冈村宁次前后难以兼顾。

这其中唯一的问题就是……此时的远征军已几乎不受自己指挥。

想到这里，蒋校长不由皱了皱眉头……这个张弛到底是何许人也，为什么自己千方百计的都查不出他的底细？在哪出生，何时参军，父母是谁等等，什么都查不到，就像是凭空出现似的。

但就是这样一个人，却在缅甸力挽狂澜，带着远征军的残兵败将越战越勇，不仅把日本人赶出了缅甸打通了中缅公路，还带着远征军一路在太平洋上征战。他屡战屡胜不说，现在甚至只以十余万七拼八凑起来的部队就打得日本人毫无还手之力并收复了东北。

“不可思议！”蒋校长自言自语的吐出了这个词。

他通过情报单位详细的调查过这个张弛指挥的每一场战斗……这对蒋校长来说并不困难，毕竟**部队包括远征军里都有蒋校长的眼线。

从张弛的指挥来看，蒋校长觉得这个张弛简直就是个军事天才，游击战、攻城战、运动战、空战、海战什么都会，现在甚至还来了个“闪电战”。

这样的人才，如果是能够为我所用那未尝不是件好事！

但蒋校长却知道张弛并不愿意服从自己的指挥……甚至自己的夺权手段还将其彻底的推到了对立面。

那么接下来该怎么做呢？继续派人到东北去夺权？

这一招只怕行不通了，先不说张弛有了戒备，以张弛现在在远征军甚至是在**中的声望，夺权只会陷自己于不仁、不义并重创军队的士气。

让东北的三个军起兵？

这最终只会使东北混乱，万一日本人再次占领东北，那么重庆就危险了。

更糟糕的还是，如果这么做的话，还很有可能会让美国人不高兴……

蒋校长这边之所以可以跟美国方面坐地起价，比如要求美国提供更多的军援之类的，原因就是美国想要让中国部队在中国战场拖住日本人就只有一个选择，就是与蒋校长合作。

所以，以那时候蒋校长不太担心“美国人不高兴”。

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