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第141章 世界就是一个班级141（第1页）

万晓青也笑了：“刚才说到米国很狭隘，就象一个争强好胜的学生一样，只想着争第一，哪怕用不光彩的手段！”

小柳突发奇想：“欸，我觉得国家与国家之间的关系就跟人与人之间的关系一样一样的！”

两个晓青都认真地看向她，一副愿闻其详的好学表情。

见两个学姐这么重视自己的说法，小柳不免有些飘飘然，她咳了一下，煞有介事地说：“这个嘛，就好比这个世界就是一个班级，一个国家就相当于一个学生！”

方晓青听了小柳的比喻，笑着回应道：“哇，这个比喻挺有趣的。那么按照这个类比，不同国家就像是班级里的不同学生，国家之间的关系就跟学生之间的关系一样，对吧？”

小柳兴奋地点头：“对对对！就是这样！有的国家像是那个很受大家欢迎的学生，交朋友广泛，受欢迎。有的国家可能像是那个比较内向的学生，不太愿意和其他同学交流。”

万晓青接着说：“然后有些国家呢，可能像是那个聪明但有点自负的学生，总是想要在各方面都排在前面。”

方晓青笑着补充道：“还有些国家可能像是那个和睦友善的学生，总是乐于助人，喜欢和其他同学和睦相处。”

小柳说：“对对对，就是这样！然后呢，有时候可能有些国家之间会有一些矛盾，就像是同学之间的小摩擦一样。”

万晓青思考了一下，接着说：“也有一些国家呢，总抄别人的作业还不承认，还有一些国家呢，拿了别人的东西还愣说是自己的！”

方晓青也加入调侃：“还有一些国家呢，仗着自己是班干部欺压别人还不许人家反抗！”

“哈哈哈，.......”三个人都笑得乐不可支，可不是这样嘛，她们心照不宣，都知道说的是哪些国家，太形象了！

小柳提了个问题：“有的国家呢，越是某些方面不行，越要证明自己行，这是一种什么心理呢？”

小柳皱着眉头做思考状，片刻后说：“或许是一种自尊心很强的表现吧，他们可能觉得在某些方面受到了别人的质疑或者看不起，于是就更加努力想要证明自己的优越性。”

方晓青想起来圆球青青子衿常常做的心理分析曾经提到过这种情况，便点头道：“对，这可能和个体的自我价值感有关。有些国家可能会把某些领域的成功当作一种国家尊严的象征，因此会更加努力追求在这些方面的卓越表现。”嗨，也不知这个球球现在怎样了。

小柳补充说：“嗯，这也可能和国家的历史、文化有关。有的国家在过去可能曾经受到过侵略或质疑，所以现在更加强烈地想要在某些领域取得成功，以显示自己的实力。”

万晓青思考了一下，接着说：“但这种心理也有可能带来一些负面影响，比如过度的竞争和攀比。有时候，可能会因为追求成功而失去了一些其他重要的东西。特别是国家之间，如果这样的话会造成误会与敌视，我感觉西方国家的考古学就有些问题.......”

小柳和方晓青都注意地看着她，等着她继续说下去。

万晓青喝了口汤，嘴角抽了抽，大惊小怪地说：“啊呀呀！都凉了！看，聊天太耽误时间了，还吃不吃，不吃我可收拾了。”

小柳马上站起来，很狗腿地说：“万学姐，你坐着，我来收拾。”

方晓青趁机点开手环，轻轻点了两下，“叮咚”一声，显示转账成功。

万晓青的手环同步也是“叮咚”一声，她点开一看，道：“方方，你怎么又转这么多，昨天转的钱我还没用完呢。”

“那你明天接着用。”

一旁收拾餐具的小柳用筷子敲了敲桌沿儿：“不行，明天该我买了。”

方晓青无奈地说：“早晚我得被你们俩给喂成大胖子。”

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