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第190章 你为什么要放下笔(第1页)

为什么会放下这个命题?嗯,我还不知道我怎么去写。当然因为刚开始都写过一篇,好像我现在来说的话,因为要重新进行填写内容的话,就要重新开始写另外一个片幅了。因为第1个完成任务的内容之后,距离到现在已经很长时间过去了,我觉得还是重新写一遍比较好的,因为当时有时候可能连1000字还没有达到。当时只是把自己朴素的想法给表达出来,并没有进行跟内容的标题的解析。当然根据老师的标题解析学习了之后,才发现原来好多内容有共同的标题,自己胡思乱想的话,真的是没有什么大的写作空间。跟着老师的解析之后啊,慢慢的对这个题目有了一定的了解。就是我觉得想要说的话可能会更多一点,所以我要进行一次重新的表达。但是这种表达只是为了自己的思绪更加的清晰,而不是浑浑噩噩的。现在如果想一个标题的话,都会进行一番解释,然后再进行具体的内容写作。这是所有的课程跟过了之后,每一个标题都看到老师的解析之后,得出来的一点点心得。我觉得这个老师的底气还是非常有很大的帮助的。因为他有好多标题之外的东西是我们所不能了解的,如果没有老师的这个解析提醒的话,我根本不会想到的这些内容。特别是推荐题目,好像也有很大的借鉴作用。当然每个人的情况不同,可能所得到的感受和体会是不一样的,反正我是感觉看到老师的解析之后,感觉对这些标题有了一定的了解。觉得这些标题已经不是仅仅是一个标题,而是一个课题需要进行深入的研究。比如为什么读经典?

刚开始的话,我们就是按照当时学生时的朴素的想法,怎样去写读经典,为什么要读经典呢?有老师的指引啊,以及自己当时的写作的时候,需要的知识的课程啊。好多好多,但是后来才看了。人家根据这么一个标题,竟然写出了一系列的书。什么今天怎么读老舍,今天怎么读汪曾祺,今天怎样读沈从文。所以我觉得我们对课题的了解还是比较肤浅的。只是感觉像写了一篇小作文一样。但是你看人家根据这些课题都写出了一本一本的书籍,而且是出版的书籍啊。所以发现了这个现象之后,才觉得这个标题还是蛮恐怖的。可能像我们这种小白刚接触的话,感觉也没有什么,但是深入的努力之后才发现。里面的还是不是很清晰。其实这些题目到底是干什么的,我们真的不是很清楚。可能来说比较高级一点吧,反正我们是了解不了什么的情况。反正现在按照老师说的话,只要写就是好的。把自己能写的写出来再说。至于那些更深层次的问题的话,如果我们练习长久之后。可以进行一些尝试,但是现在的话,好像写好小作文就已经很不错了。

比如今天的小课题,就是关于为什么放下笔。老师的解析里面,好像就我自己的感受来说,有两个方面的内容。

第1个方面的内容,就是关于写作业的动机。但是写作业的东西是各种各样的。但是大致还是有归类的。老师说的就是有的是为了表达自己的情绪。有的是更好的表达。有的是为了记录那些不得不记录的事情。有的是为理清混乱的思绪。反正各种各样吧。因为是一个群体的存在的现象,所以我觉得里面还真的有我存在的毛病。我就是写了这么多,也不管是粗糙也好啊,漏洞百出也好啊,反正我就是为了理清我的思路。至少让我的脑子里面更清晰,我要表达什么。而不是浑浑噩噩的让人家说,哎呀,这就是个糊涂蛋,我可不想一辈子当个糊涂蛋。所以我要在我能力范围之内,有限的时间中来表达我自己需要表达的东西。至少我要看到我自己的人生也有一些变化,嗯,哪怕只是思想上的。嗯,不然如果有来世的话,还是这个糊涂蛋,那就那是非常让人沮丧的事情,谁也不愿意,自己是一个糊涂蛋。

第2个方面呢,为什么会拿起笔和为什么放下笔的问题?因为老师同时提出了两个问题,因为老师表达的是为什么会拿起笔?,就是为什么会放下笔。你让我自己叙述的话,感觉非常的绕口。而且也不是很容易理解明白。但是我自己慢慢的根据这个推荐书目的话,慢慢的有了自己的一些思路,当然不知道这种思路对不对,所以我只是要把我的思想表达出来之后。哪怕是老师看了之后呢,就是说我的内容见解有没有一定的道理还不是很清楚,但是我要表达出来了,如果不表达的话,那就是成绩为零了呀。所以哪怕就是只要在写就是好的呢。总归是有文字存在的。如果我不表达出来,那么我的观点就是零了。

所以结合以上两点的话,要加上推荐书目。让我有了一些自己的想法。就是不知道这种想法对不对,但是我想我还是能够表达的清楚的,因为如果让我根据事件去讲述的话,我觉得虽然不能讲的很全面吧,反正就是那么多复杂的事情,如果都讲的清清楚楚的话,也不可能。但是我还是能够把我自己所要表达的东西表达的清楚的。比如推荐书目就是村上春树的,当我跑步时我会讲些啥。

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嗯,这个我推荐书目到现在我还没有看,嗯,因为好多的书,得一个一个的看,现在还没有看,但是对于这本书我不是很熟悉,但是对于这个书所对应的活动我还是有所了解的。因为在虹桥这边,像这种跑步的活动还是非常多的。像会展中心就有2024迎春开跑。好像是7公里的吧。新虹街道好像也有一次,嗯,可能也是7公里。反正不知道他们有什么样的区别,但是好像除了跑步之外还有一些活动啊。所以就是,我通过对这些马拉松跑步。加深了当我跑步时我会想你啥的一些初步的设想。当然具体作者讲的什么我不知道,但是我肯定有了我自己对这个跑步的想法。因为在跑步的过程中确实存在老师说的,为什么拿起笔?为什么放下笔?因为在跑步的过程中。他为什么放下笔?呢?因为要放下笔,他要有一个人的跑步路程。在这个跑步路上不能说没有什么需要说的内容了,但是因为他要奔向下一个景点或者是打卡点的话,嗯,我觉得他在叙述的时候可能已经没有那么多的精力了。他需要慢慢的跑到下一个景点去打卡。有的时候还要参加一些打卡景点的活动。嗯,也许他到了打卡点之后就需要拿起笔进行记录一些活动啊,打卡内容啊。但是如果一个打卡的内容记录的差不多的时候。可能就需要一个嗯放下笔的理由。放下笔的理由,肯定就是需要分享下一个景点。跑向下一个景点总需要一个理由吧,所以就是为什么要放下笔呢?其实在跑步的过程中放下笔就是为了往下一个景点。所以在去下一个景点的时候,如果是故事的话,你要有一个理由啊。如果是讲故事感觉确实很会平平淡淡的,那也没有什么可看的内容。所以你为什么放下笔,其实就是奔向下一个景点的理由。可能这也就是老师所说的钩子吧。但是我不知道我的理解对不对,我觉得如果按照这个跑步的话,我对故事一环一环的,慢慢的就有了一定的了解。比如从一个景点到另一个景点,嗯,如果按现实中他只是跑过去的话,确实没有什么故事性可言。但是你要给他一个理由啊。发生了一个什么样的事情,必须让他奔向下一个景点。我觉得这就是为什么要放下笔。老师反复的讲的原因啊。其实不管是拿几笔还是放下笔,他就是一个故事的开始和结束,一个必要的理由吧。我觉得有了这个理由之后,让我去写故事的话,哪怕写的不是很好,我觉得至少这些故事是连贯的。不会再是一个一个的事件了,因为哪怕就像系统里面发布任务一样。至少他们故事具有连续性和因果关系。我觉得哪怕刚开始写的时候写的不是很好,但是我觉得他的故事也应该就有了。而不是说像平平常常的,然后他跑到了一个景点,然后往下一个景点跑去,再往下一个景点跑去,再往下一个景点跑去。嗯,可能这个就是日常笔记吧。我觉得日常笔记,嗯,原来写的话把它当成流水帐写,可能加上一些文笔,可看性还是很好的。但是了解了老师讲的,拿起笔和放下笔之后,突然好像领悟到了什么东西一样。脑子里面豁然开朗了,好像事件和事件之间真的就是存在一种因果关系。至少我是明明白白的,能够看到这种因果关系的存在。因为哪怕是别人的话,他只要看到我的这些写作过程的话,他也会明白为什么会拿起笔,为什么会放下笔。这个就是因果关系的一个必要的元素。所以有了这个之后,我觉得写长篇的话,嗯,至少这个事件不会是断断续续的。他就会像火车一样,一节连着一节,一节连着一节。当然你要写的非常的好的话,嗯,都看不出这种明显的因果关系的话,我觉得我们还有很多的过程。因为我自己的流水账还写不好。我写流水中我都觉得,哎呀,整个事情还是讲不明白的。但是通过这个练习之后。嗯,不管能不能写好流水帐,但是事件与事件之间,我觉得慢慢的找到了一个连续的因果关系。这大大的提高了我的写作兴趣。如果我在下一个写的时候,就像电视连续剧里面。电视剧里面播放的片子,好像每一集结束的时候都会非常的扫兴。明明该看到结果的时候他就停了下来。非得让他播放第2节的时候才能看到结果,然后进行下一个事件的表述。然后现在我能够明白为什么对方要这样处理。当然也不是说这样处理好,但是我觉得故事里面的话也可以这样。虽然没有用到什么拿起笔和放下笔,这样的一种必要元素。反正就是至少要给读者留下来,要去读的那种兴趣。但是电视虽然存在着这样一种烦人的情节,但是好多电视剧能够一点一点的看下去,好像就是人家创作的设计的这些小技巧吧。所以嗯,不管是拿起笔和放下笔,有没有什么必然的联系,但是我觉得现在让我写的话,我不管写的好不好,我至少能把他写的是连续性的。

所以我觉得还是非常感谢老师,嗯,能够有提供这么好的解析。让我读了几遍之后茅塞顿开,反正不管是我理解的对不对吧,我觉得对我自己还是影响还是非常大的。至少让我对故事的写作有了进一步的提升。可能原来我还在迷糊流水账怎么写的?流水账还没有写出来的时候,我现在就发现事件与事件之间的因果关系。如果我确实想不出来表达的方式的时候,我就会用老师的这种方法拿起笔和放下笔。去进行故事的设置。因为我们连因果故事还没有写出来,所以我觉得,接下来加强这种拿起笔和放下笔的利用的话,对我自己的写作还是有很大的帮助的。哪怕是,把日常工作中的小事全部联系起来的话,这样也很容易了。比如这个任务还没有完成,系统发现了另一个任务,然后又一个任务又一个任务。只要在每一个任务快结束的时候,系统去发布任务。这不就变得很简单了吗?其实在日常生活中不就是这样存在的吗?因为我没有从这个整体的框架下去想过的事情。我只是感觉到系统的任务都是一个一个的单独独立的。如果从整体来看的话,其实事件就是这样,一个一个没有必然的联系,但是有一个时间上的联系啊。因为系统发现了情况。然后及时的发布这种情况,所有的玩家就需要去做任务。这是很正常的。但是因为在没有练习这些写作之前,对这些根本没有什么印象,感觉到日常生活之中就没有什么可写的。不知道,原来生活中的事件还可以这样去连接起来。所以这个练习还是充满极大的魔幻作用的。原来确实有很大的魔力。嗯,开发了我的心智。让我感觉我又得到了一个极大的提升。嗯,如果下面编故事的话,哪怕很简单的,只是把这些用因果关系联系在一起,我觉得确实是很好的一种写作方法。

好了,关于今天老师的解题信息,加上我自己的理解就讲到这里了。

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