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第290章（第2页）

&esp;&esp;崔美青佩服这种及时止损、心智坚定的对手。

&esp;&esp;她也会全力以赴的。

&esp;&esp;高三的主旋律只有两个:学习、考试。学生的半月假变成了月假，别人休息，她们考试。

&esp;&esp;每个星期一次小考，每个月一次大考，考试座位按名次排，这个星期你在一考场，下个星期说不定你就在二考场了。

&esp;&esp;崔美青第一次月考就给了秦瑞泽一个下马威。两个人的主科成绩不相上下，但在政史地上，崔美青更胜一筹。

&esp;&esp;崔美青文综256，秦瑞泽244。

&esp;&esp;知道这个成绩，大家的眼神忍不住在两个学霸上打转。

&esp;&esp;秦瑞泽表情冷静，似乎对这个成绩并不意外。

&esp;&esp;但下课后，他和崔美青借文综试卷看。

&esp;&esp;崔美青记忆力强，语言组织和逻辑思维能力强，在答题的时候不仅做到了踩点，还及时延伸，使用的词非常专业。

&esp;&esp;秦瑞泽甚至觉得她这个答案比标准答案更像标准答案。

&esp;&esp;她是怎么做到的？

&esp;&esp;不知道的事就要问，所以下课吃饭的时间，秦瑞泽抬着盘子坐到崔美青旁边套近乎。

&esp;&esp;崔美青不主动社交，但她好说话，再说了，技巧这种东西，你说了别人不一定能做到，所以她很大方的分享自己的经验。

&esp;&esp;“地理就不用说了，这个主要是踩点，长篇大论没有用。政治需要语言组织，时政性很强，我们政治老师晚自习会放《大国制造》、《大国崛起》的纪录片，里面会出现很多国家领导人讲话，供给侧改革、产业升级、工匠精神，这一类的词就需要注意记忆理解，方便在答题的时候使用。历史需要长篇大论，但要注意史论结合，减少套话，增加史实+结论的结构。结论一定要以课本为权威，尤其是观点类的题，不搞偏难怪。”

&esp;&esp;崔美青笑眯眯地说了一大串。

&esp;&esp;秦瑞泽连连点头。

&esp;&esp;“别说了，吃饭呢，再说我要厌食了。”

&esp;&esp;杨任意耷拉着脸说。

&esp;&esp;她这段时间很辛苦，高一、高二的时候太潇洒了，高三遭报应了。别人复习是回顾知识点，她复习是认识知识点，背诵记忆起来比别人费劲。

&esp;&esp;崔美青看她英语不好，每天下午拉着她一起用p3听英语听力的原文。晚上，崔美青还会监督她背二十个单词。

&esp;&esp;她现在做梦都是friend、friendly、friendship，崔美青说这种记忆方式更高效，更有用。

&esp;&esp;当然，背起来也更费劲。可费劲就能不学吗？想到这，杨任意的脸色更苦了。

&esp;&esp;在一个平平无奇的星期天，班主任担心学生学习学抑郁，拉着学生去体育馆玩游戏。

&esp;&esp;大家在体育馆玩丢手绢、老鹰抓小鸡、击鼓传花。

&esp;&esp;疯跑一晚上后，学生的表情明显放松许多。

&esp;&esp;班主任在这个时候放出了一个炸弹。