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第21部分（第1页）

再后来，身体就有了一场大病，病中和病后，脾气都变得有些暴躁。父母和姐姐总是尽力照顾我的情绪，总不让它有一点点儿的波动。我在家庭的庇护下度过了高中，一切闲杂事务，父母都替我分担去了，我只是读书，后来虽考上了顺心的大学，语言和处世却都还是初中水平。母亲也不要求我的处世能力，有时还对我说：“谁说舒涵呆了？我看一点也不呆，比别人还聪明一大截子呢！”

说这话时我就静静地搬一个小板凳，坐在母亲身旁，看着妈妈逐渐增多的白发，心里总觉得愧疚。直到今日我也没有让自己学成左右逢源，四面圆滑的处世方法，但我总觉得，第一，父母想让我学的也并不是那种滑头，以及油里油气；第二，至于我的聪明与呆的问题，我并不比一般人聪明，但绝不比他们笨，我只是一个正常的人，我只要有信心，我就能强过他们去。而现在，父母就是我惟一的信心来源。

我的故事之学不成的样子（1）

父母给我收拾上学用的包裹时，我就在一边看着。母亲把一件东西包好，放进去，想了一想，又拿出来，再想想，把它折成竖条，又塞了进去，扭过头来，正看见在一旁发呆的我，便对我说：“舒涵。”

我说干吗。

妈妈说：“这次出去以后要多和别人主动说话，不要自我封闭。”顿了一顿，又说，“咱们一点儿也不比别人差。”

父亲放下手中的书，也对我说：“是，看你这个暑假，脑子并不慢。”

我笑着说：“上个学期是因为我自己太自卑，老觉得自己不行，所以才不行的。只要振作精神，注意身体，肯定能超过他们。”

父母又去整理我的包裹了。我在心中长长地叹了一口气，对自己的将来实在没有什么把握。我从小就不活泼，虽然胖乎乎，却并不招人喜爱，说准确一点，应该是个木瓜小子，虽无木瓜的体形，却有木瓜的呆性，让人喜欢不起来。上小学的时候，记得有一次考试，是数学题，上面写着：

一只铅笔长5——A。厘米　；　B。英寸；　C。毫米；　D。米

我咬着铅笔想了半天，最后觉得铅笔如此陌生，也应该有个陌生的东西与之相配，看来看去只有英寸如此地让人不熟悉，就选它好了。我就在纸上工工整整地写下了B。

后来因为这是入学的第一次期末考试，自己不敢去拿试卷，父母就带着我们一起去。拿出试卷来的时候，正好碰着同班同学石平的父亲。石平的父亲和我的母亲在一个单位工作。石平老远就喊我：“舒涵，你考了多少分？”

妈妈给我擦了一把脸，拉着我迎上去，笑着说：“不行，错了一道题。”

石平爸爸连忙下了车，过来和母亲说了几句话，就伸手想摸我的脑袋。我在母亲身后躲着，他拉了一把，没有摸着便顺手把我的试卷拿了去，看了一看，笑着对母亲说：“都是错的这一道题。平平拿到试卷后就想，米，那太长了，毫米太短，可能是厘米吧！就选了厘米。结果还是猜对了。”

我在母亲身后便觉得大事不妙，如此说来，第一个应该排除的，就是英寸，我那个可怜的B了。果然，石平一走，母亲扭过头来看我时，脸上的笑容就已经变成哀愁了。到了家里，母亲拿来一把尺子，轻轻对我说：“你看，米是这么长，毫米这么短，厘米是这样，英寸……舒涵，你注意力集中一点。”

我始终弄不清楚注意力集中时应该是什么模样，我装不出来，但大概我这副模样就是注意力不集中的表现吧！直到有一次，小学班主任张老师敲着我的脑门说：“木头疙瘩，眼珠都不会动一下。”

我难过得差点掉下泪来，心中却有些恍悟，或许母亲所谓我的注意力不集中，小朋友们所说的我的呆气，是因为我的眼珠不会转的缘故吧！

不久，我的猜想就得到了证实。姐姐上高中，学了《祥林嫂》之后，回来帮母亲做家务时，指着在一旁呆坐的我说：“眼珠间或一轮，表明你还是个活物。舒涵，你太像了。你就不能聪明点？眼珠不要死盯着一个地方。”

我就开始努力学习让自己的眼睛四处乱转。后来看到有一份报纸上说，我国京剧大师梅兰芳小时也曾经有过巨大困难……他小时候的眼睛不能顾目盼嫣，就养了一对鸽子，双眼天天盯着鸽子在天上飞，终于把一双眼睛训练得灵活无比，一颦一笑，毕现大师风范。这段话让我受到了极大的鼓舞，我想我也不用什么顾目盼嫣，也不要流露什么大师风范，只是别人别再说我呆气，这点要求总不为过吧。再说，我可以加倍地努力，这样干下去，相信会有那么一天的。我为自己的想法激动万分。从此，每次放学回家，我都要站在阳台上看邻居家放飞的鸽子。白云悠悠，夕阳如画，天地交汇的地方被抹上了一笔金红的颜色，鸽群像天边的幽灵，悠忽而来，猛然远去，让人看得心旷神怡。暮色来临时，我就看黑暗中的蝙蝠，只可惜这种东西飞得很快，又是超低空旋转飞行，看得人头晕脑胀，感觉远不如看鸽子那么美好了。大概看了一个月有余，终于有一次晚上出去乘凉我正在盯着蝙蝠看时，妈妈疑惑地盯着我，过了一会儿，说：“舒涵。”

我目不转睛，问干什么。

妈妈说：“你的眼睛怎么了，怎么一直翻白眼？”

我就给母亲说了我练眼睛的事。妈妈着急地说：“快别练了，把人都吓着了，听你姐姐胡说，什么呆气。”

我便停止了练眼的运动，以后回到家里只是看书，所有的天文地理周易八卦之类的书都看。当时小朋友们一起回家时，总要说一些与学习无关的闲话解闷儿，我的路途最长，我的话却最少，一般都是走着走着我就成了一个人，而一堆人却围在另外一个小朋友的身边听他讲故事，讲的人摇头晃脑，听的人如醉如痴，只有我一个人在旁边凄凄惨惨切切。终于有一次，一个小朋友说：“星球大战，中国参加了星球大战计划的，和外星人打，都是飞碟……”

这正好对了我的胃口。我那一段正在读高科技的读物，心里有底，我大声地说：“星球大战不是打外星人的，是美国和苏联打的，你说错了。”

小朋友们停止了嘀嘀咕咕。领头的小伙伴有些惊讶地望着我，看了看寂静的人群，对我说：“那你说星球大战是什么？”

我的故事之学不成的样子（2）

我一时结巴起来，说：“是苏联和美国打。”

那个小朋友“哈”地大笑了起来，一边笑一边说：“美国和苏联打，都是地球上的，怎么叫做星球大战？叫做地球大战行了。”

周围的小朋友也“哄”的一声和他一起笑了起来。那个小朋友大声笑着又说：“行，行，叫做地球大战。”

然后他们又继续向前走了。我抱着书包，捂紧嘴巴，不知想哭还是想笑，跟在他们后面走。等他们都到家之后，我离家还有一段路，我就在那条路上飞跑了起来，越跑越快，一直跑到家。到家之后就去翻那本书，看了又看，然后想：“你们听他的吧！你们都听他的吧！一个个变成呆子！”

以后我就真的不和他们说话了。我自己慢慢地在后面走，刚开始是赌气，后来就觉得自己一个人好舒服，可以自己想一些很好玩的事情，很惬意。有时想着想着想到好玩的地方，就忍不住自己笑了起来。有的小伙伴就会扭着脑袋盯我一眼，说：“舒涵，你笑什么？是不是笑我们呢？”

其余的小朋友就会一起回头。我连忙绷紧脸说没有没有。然后把身体列入他们的队伍中去，大家就一起向前走了。

我的语言表达能力大概就是那时落下来的吧！反正自小说话的本事就不强，上了初中之后家里来了客人，我还是只会向自己的小屋子里钻。这时母亲就会把我叫出来：“舒涵，出来见见叔叔阿姨。”

我被逼无奈，只好硬着头皮出去，出去也不会说什么话，只是看着那些叔叔阿姨们傻笑，等叔叔阿姨千篇一律地问：

“在哪上学呀？——啊！不错不错。”

“上初几了呀？——啊！挺好挺好。”

“学习怎么样呀？哎哟！真行真行。”

一般这三句话问完之后，叔叔阿姨们就没词了。然后就是我站着，他们坐着，我们之间相视而笑。母亲这时就会打破僵局，对我说：“舒涵倒杯水过来。”

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