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第 177 章 十年育树百年育人完（第3页）

“文脉兴，而国家兴。文脉亡，而国家亡！”

“人在，国在，人亡，国亡！”

这些转移的师生们，是在保存华夏的文脉啊！

场中肃然，片刻后，学子们对着山长弯下腰去：“多谢山长教诲，学生受教了！”

魏晋。

谢安的宽袍大袖在风中扬起，和他的心情一样，丝毫不平静。

他想起父辈的永嘉南渡，为了躲避战乱，北方的士族们携带着家眷南下迁徙，随着他们一起的，除了细软之后，最多的就是书籍。

有了这些读书的人，有了这些书，南方才逐渐成为了现在的文兴之地。

这是士族的根基。

而在后世，或许这些师生，只是普通家庭，连庶族也称不上，但他们的品性依然高洁，散发辉光。

明朝。

一位叫陆深的松江府藏书家，站在自己的藏书楼外。

在他面前的这几栋小楼里，有着七万多卷的藏书，还有一些珍贵的孤本，可能连皇室都没有。

这曾经让他引以为傲。

但是，现在他有了新的主意。

陆深对跟在自己身后的官家道：“传出消息去，我陆氏的藏书楼，可对外开放，只要有人引荐，就可前来此地抄书并且带走。”

后世的师生们努力保全书籍，以及危难之际创造一切机会读书的场景震撼到了他。

将这些书藏在这里，只是自己记得的时候偶尔翻一翻，又有什么意思呢？

遇上乱世，一把火就能将它们烧个精光，相关的知识和智慧的微光从此就消失在世间，再也寻不到踪迹。

多么的可悲可叹。

......

【第二件事情呢，就是1952年的全国高校院系大调整。】

【这可以说是华夏大学史上的一个拐点。】

【它的背景，其实是背后的理念之争。】

【在调整之前，国内的大学基本上都是仿照的美式和英式的路子与风格，还有很多有着教会背景。那个时候的英美高校教育，讲究的是“博雅”，尤其是英式，他们不按照学科来分学院，比如牛津大学的著名的三一学院，就涵盖了很多不同的专业。】

【咱们现在的两所顶尖大学之一，清华大学，当初就是这样的，不设专业，重视的是外语、基础理论和人文知识。四年级，才会着重学习专门知识。】

【除此之外，还有最重要的，相同模式下的思想认同。】

【所以，52年的时候，咱们决定要走社会主义路线，将这种模式改为苏联模式。】

【苏联模式的理念就是高校的目标就是

（）培养专门人才，

专业设置要越具体越好，

并且要和实践就业紧密结合。听上去，就很实用。】

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