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第20章（第2页）

“他们是好人，也没有错。”冬树扮演着一个冷酷的人：“可他们这次有些愚蠢。”

“我们既生，感激他们的心意，但并不需要他们的帮助。”

“这不是你的错。”

既生发着愣，重复着：“这不是……我的错？”

“对，不想当弱者，不是你的错。”

冬树从来都不觉得她的弟弟妹妹应该用弱者的姿态活过这一生，即使他们生来带着弱者的模样，但他们仍然可以选择走在强者的道路上。

“告诉他们，你谢谢他们，但是现在不需要他们的帮助。告诉他们，如果你需要帮助的话，就会自己请求。”

“能做到吗？”冬树问他。

既生眼神有些僵直，似乎还没反应过来。

“如果你做不到，姐姐能帮你。需要姐姐的帮助吗？”

既生终于有了反应，在冬树掌心中的小手终于有了反握的力量：“不，我不需要姐姐的帮助。我自己可以的。”

话出口的一瞬间，他才发现，说清楚自己的内心，其实很简单。

他只是怕，怕不接受好意就是自己的错，但现在他发现人其实并不是一定要接受善意的，不管是恶意还是善意，只要自己不需要，那就是可以拒绝的、多余的东西。

第二天去上课时，既生抽时间去找了班主任，冬树没有问他和班主任说了什么，但小吉说此后老师再也没在课堂上强调过既生身体的残疾了。

至于课间，既生的桌子前还是围着很多人，但既生红着脸终于开了口：“我可以自己去卫生间，我为了自己能上卫生间，努力练习了很久。”

他其实有些害怕，当众说这些话，拒绝这么多人让他有些心慌，但他的手紧紧握住，就似乎感受到姐姐的力量。

既生深吸一口气，便继续说了下去：“感谢同学们对我的帮助，但我真的不需要。”

最后，他又说：“对了，我和班主任说过了，以后扶我上卫生间不算好人好事了，不能加分了。”

这之后，既生终于得了清净。

课间，小吉也终于不用为了和既生玩而拼尽全力挤进人群了，另外还有个男孩子仍然来找既生，他们三个课间说说笑笑，一起聊天，一起去卫生间，但没有人扶既生了。

他有了真正的朋友。

既生思考过，其他同学不再来争抢着扶他去卫生间到底是因为他说了不需要，还是因为这事不加分？

但他只是想了想，便没有继续深究下去了。

人活得太明白不是好事，他看到了善意，那这就是真相。

姐姐说得对，谁都没有错。

既生变成了一个普通的学生，他拄着拐，快乐地和聊得来的同学说话，再也不用背负不应该背负的压力。

最主要的是，他拥有了喝水和上卫生间的自由。

冬树课间去打水的时候，都会帮既生接一杯，他们姐弟的喝水量达成了一致。

学雷锋的活动在一年级实践了一个月，最后决定要在全校推广。学生做的好人好事最后会影响班级的评分和学生自己的奖状。

冬树作为班长，也接受了小沈老师的任务，登记每天的好人好事。这个任务大大增加了冬树的工作量，她之前从来不知道原来世界上有这么多的好人好事可以做。

“我捡了树叶！”

“我擦了玻璃……”

“我扶起来歪倒的椅子！”

这都是正常的好人好事，但也有些比较离谱的，比如——“我把家里买的鱼放生了。”

“我看一条小狗拴着绳子叫，就帮它解开了！”

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