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第3部分（第1页）

于是以不确定的语气说：“大概，可能，也许没有做吧？”他有理由这样说，谁会记得自己十几年前的某一天到底有没有做作业？

女同学气呼呼的走了，任谁在小学时被这样以近乎顶撞的语气来对待老师交代给自己的任务，谁都会生气，没有哭都是心理坚强的表现了。老师这么信任她，她却没办好，怎么对老师交代啊？恨恨的瞪了黄赢一眼，她就开始了她的行动，她准备拿出她的终极大杀气，来给黄赢一个教训。太气人了，敢这样对我？

女同学行动了，在她的笔记本上写下了一排工整的话：黄赢昨天什么作业都没做，还骂人。然后交到了正坐在讲台上备教案的赵老师手上。

这个终极武器的放出，肯定会收到良好的杀伤效果。

黄赢站在教室的最后一排，无聊的左看右看，老师在讲台上讲着五年级的课文。对于一个上过大学的人，就算三流大学的三流学生。叫他去听五年级的课文，认识生字，都会生出悟空对唐僧唠叨（详见大话西游）那样无奈。

罚站到下午放学就是对黄赢没做作业的终审判决，这点对黄赢来说没什么大不了的。有着重小学至高中无数经历的黄赢，显然不会手足无措，很坦然的站在那里，任凭风吹雨打而巍然不动。

下午放学，黄赢的班主任赵老师做出了一个决定。这让面对罚站而面不改色的黄赢同学都忍不住皱了皱眉头。让他知道原来罚站只是老师收的利息，仁慈的老师决定挽救失足少年，牺牲自己的休息时间面对黄赢家长，进行友好而又热烈的会谈。会谈的主要内容就是对于黄赢在学校里的表现进行深切的交谈，让双方取得完整的资料，好对黄赢有更深切的印象，取得良好的共识。

说简单一点，就是家访，对所有差生有着不下于核弹的威慑，比核弹更具有威慑力。毕竟核弹威胁离小朋友们很远，而家访就是很现实的威胁。对现在的黄赢来说，有个开头就知道它的结果是什么了。谁在被家访无数次后都会对它有着清晰直观认识。

果然，等老师走后。在黄赢重生的第一天里，终归没能逃掉老爸黄胜请吃的楠竹炒肉丝，男子单打三十分钟。（因情节过于暴力，此处省略一万，想看详细效果，请看功夫暴力片）

………【第四章　来自罗二胖的拳头】………

距黄赢穿越也有一个多星期了，在这一个多星期里黄赢的生活还是很丰富的，他也知道了那位收他作业的女同学叫白晓晓，是数学课代表。黄赢当时很纳闷，兔子长相的人怎么能做出狐狸的事呢？无怪乎下学期就能去演话剧。原来演员就是重小就培养出来的。

白晓晓才是学校的风云人物，不是黄赢那种自己YY的那种。在她小学五年级就会去出演话剧，而且取得巨大的成功。黄赢有时候都会想到底他是重生来的还是白晓晓是重生的，怎么比他这个正牌重生者的生活还要风骚？

一个多星期以来的学习，黄赢不会再叫着张三的名字再对着李四的人。记得第一次叫同学名字叫错了，那个尴尬啊，同学那看白痴一样的眼神，至今还记忆犹深。搞得后面叫人直接叫喂，很没礼貌的样子。现在同学也认识的差不多了，还有些同学不鸟黄赢，这就是当初叫喂的直接后果。

黄赢对现在的自己也有了一个比较直观的印象，自己现在好象还没有做那件事情，还没有被全校批评，同学看到自己都绕着走。现在和李婉的关系还是不错的，那天之后，李婉老是缠着黄赢讲笑话，经过了信息大爆炸时代的黄赢显然对这个要求很是高兴，像个复读机一样把他在后世听过的笑话讲给李婉听，导致李婉对黄赢的好感度提升百分之三百。

对于白晓晓，对黄赢同学的感觉也有了变化。从每天都要丢无数个白眼给黄赢来讲，很显然有了感觉，只不过是恶感，以前白晓晓对黄赢这类人都是统统无视的。

至于那个给黄赢指座位的哥们，是黄赢小学时候的好朋友，损友邓路。为什么黄赢会把他忘了呢？很简单，小学毕业之后邓路没和当时的黄赢在一个中学念书，后面也从来都没联系过，关系就淡了。第一次见到17年前的好友不太认识是很正常的。为什么黄赢会一下就想起自己的同桌李婉？这个就更简单，谁会忘了自己的初恋女友？虽说黄赢是单相思，连表白都没有过，算是暗恋。但这不影响他认识李婉，这个可以叫做重色轻友。

理顺了小学的人际关系，黄赢才发现原来小学的课外活动也是蛮丰富的。

九五年的小县城没有什么富有时代气息的娱乐，对小朋友们来说，没有现代的电脑，也没精致的迪斯尼乐园卡通玩偶，更没有PS游戏机。当然，也不会有武腾兰，小哲圆。

在一块橡皮泥都能玩上一个月，直到所有七彩颜色混合成灰蒙蒙小泥块都舍不得丢的年代，游戏机显然是无比奢侈的。第一代小霸王学习机都还不知道在哪的年代，一张纸上画上一个田字格，然后石头，剪子，布写写画画来决定胜负才是现实的游戏。

黄赢肯定不会去玩橡皮泥，玩石头，剪子，布。但不代表他不会去怀念逝去的时光。

看着同学们在努力的把橡皮泥捏出个模样。又或者石头，剪子，布玩的热火朝天。再想想后世的小孩电脑，游戏机，PS机玩的都没感觉。不知道是因为物质丰富而越显精神的贫乏，还是童贞越来越被成人世界所影响，后世的小孩互相攀比，眩富，他们快乐的基础又是什么？

九五年的小县城，小孩子们明显就不会知道大人有钱有势对他们有什么影响，最多也就是大人给小孩子买了个好玩具，高兴一下就会拿出来大家分享，鄙视玩伴家没钱的思想完全没有市场。反而会怕大家不玩自己玩具的那种孤独。

黄赢小学时的游戏无疑是多姿多彩的，女生们的橡皮筋能跳一个下午，课间操的时间会被踢毽子完全占据。文静的女同学就会拿出一张自己图画成五彩的白纸左右对折，上下对齐拿个剪刀剪剪撮撮，再翻开看已经到处洞洞的简易纸花，自我陶醉不已。

男同学就更多的游戏，拍纸牌（两张或多张印上图画的小纸片放在地上用手扇，全扇成一面为胜），

打乒乓球，打弹珠，弹跳跳球，骑马杀仗（两人为一组，一人趴在另一人身上，和别队对拉，把趴在对方身上的人拉下来为赢，多为混战，不建议模仿，出现危险，概不负责），掰手腕等等。

黄赢正在感慨人生际遇的无常，生活是多么的美好，以俯视的眼光看着幼稚的同窗们，为自己的高姿态面对人生而沾沾自喜的时候，肩膀被人给狠狠的拍了一下。

回头一看，五年级三班的班霸（所谓的，每个班都有这样活跃的同学，不能说是欺行霸市，也能理解成牛13烘烘）罗风正用一双牛眼看着自己。

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