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感情看似一只柔顺的绵羊,而实际上是一匹难以驾驭的烈马。处于梦幻中的少男少女一般都不知道它的厉害,一旦骑上这匹烈马,往往是失去控制不辨方向信马由缰,直到狠狠地摔下来才会慢慢清醒。
公平地说,主动求爱的男生大都出于真心,海誓山盟也并非谎言。但是,为什么一旦遇到挫折,他们会不辞而别甚至逃之夭夭呢?一个客观的事实摆在眼前,他们往往感到无力承担这份责任,因为中学男生更多想的是获得快乐与幸福,很少想面对痛苦与责任。
中学生的爱情像个裹着糖皮儿的苦药丸。甜滋味儿眨眼之间嘬尽了,剩下的是嚼不完咽不下的苦药丸儿。爱情是娇贵的王子和公主,需要时间和金钱,需要宫殿和鲜花,更需要忠诚与永恒,而这些是中学生难以承受的。所以,绝大多数中学生的恋爱只开花不结果,短命是常见的现象。
以李梅为例,因为突如其来的“恋爱”,她晕了。高考时,根本发挥不出应有的水平,只好复读一年。她承认,“痛苦大于乐趣”。
在李梅的叙述中,还有一个比她更惨的女生秀秀,因为恋爱遭到老师的训斥,居然退学回家。一个本可以圆大学梦的女孩,却进了乡下的玩具厂。自然,当工人或农民不等于没出息,可谁读了高中愿意退学呢?如果读了大学,提高了自己的学识与修养,这一生岂不更加灿烂吗?
现实生活中,类似李梅和秀秀的故事不乏其例。曾有农村女生因沉迷于爱情,甚至怀孕流产,高考落榜,而所爱的人却考上大学远走他乡,并且黄鹤一去不复返。结果,这女生痛不欲生,既想自杀又想杀人。可悲的是,这一类悲剧不断上演。
当然,毋庸讳言,中学生时代可以产生真正的爱情,并且可能拥有美好的未来。但是,诚如 一位中学生所说:“中学生能处理好爱情与学习的关系,恐怕是伟人了。”实际上,并非只有伟人才能处理好中学时代的爱情。据考察的结果来看,这些成功的范例往往具有如下共同特点,即尽量使友谊漫长一些,牢固一些,使爱情水到渠成瓜熟蒂落,而绝非电闪雷鸣大起大落。也许,这样的友谊或爱情会促进彼此的发展。
重要常识:青 春 期青春期是由儿童生长发育到成年的过渡时期,是以性成熟为主的一系列的形态、生理、生化、内分泌及心理、行为的突变阶段。
在青春期,不仅身高、体重、肩宽和骨盆宽等身体形态出现了“第二次生长发育高峰”,而且神经、心脏血管和呼吸等系统的生理功能也日趋完善。性器官和性机能迅速成熟,男性遗精,女性月经来潮。男性还相应出现喉头突起、音调变低沉、肌肉变发达、长出胡须等;女性相应出现乳房隆起、声调变高尖、骨盆变宽、脂肪增多等“第二性征”。随之而来的便是性意识的萌动,对异性的追求与向往。
青春期占人的一生生长发育时期的一半或稍多一些,一般为10岁~20岁左右,分为前后两期。10岁~十四五岁为发育迅猛的青春前期,十四五岁~20岁为发育逐渐缓慢的青春后期。青春期的起始年龄、发育速度及成熟程度,均有很大的个体差异,有早熟、平均和晚熟三种正常类型。也有明显的群体差异。不仅种族之间有所不同,而且男女之间也有不同。
一般地讲,女性比男性青春期开始早两年左右,结束也早两年左右。
(引自朱智贤主编《心理学大词典》第494页,北京师范大学出版社1989年10月第1版)
建议
相信自己是优秀的大多数中学生都会觉得自己是一只“丑小鸭”,常常莫名其妙地生出自卑的感觉。中国青少年研究中心的调查发现,40%以上的中学生不满意自己的学习成绩,15%以上的中学生对自己的相貌不满意。仔细想来,这些都是成长中的困惑。
成长总是在美与丑中进行的。中学生追求美的方式之一就是追星,借偶像的光芒提升自己,或者掩饰自己;但这样做的结果也可能是自惭形秽。一个人在自卑的时候,会格外渴望别人的赞美,对于异性的青睐更容易怦然心动,甚至会投入整个身心。然而,中学时代是亮丽而又脆弱的时代。当你认准一片光明飞去时,结果却像猴子捞月一样掉进波光碎影的水井之中。
生活告诉我们,中学生最要紧的是自信。如伟大的思想家马克思所说:“伟人之所以伟大,是因为我们跪着,站起来吧!”遗传学充分证明,每个来到世界上的人都是胜利者。我们要热爱自己,而没有自卑的理由。著名教育家苏霍姆林斯基说得好:“为了成为一个真正的人,学生应该首先学会尊重自身,没有这种尊重,没有对自身的美的热爱,人的文明就不可思议……不应当害怕对自身的爱这几个字——它们不是孤芳自赏,而是自豪感,是对于自身的良好开端的纯洁信念。”热爱自己就要珍惜自己,珍惜生命的健康与尊严。相信“天生我材必有用”,相信“我是幸福的”,相信“我会变得越来越好”。进入中学如同进入一所健美学校,是“丑小鸭”变为天鹅的地方。为什么要弄些恋爱来作茧自缚呢?做个无拘无束的自由人,岂不更加快乐?
相信自己吧!自信产生美。自信产生希望。自信产生力量。
在得失之间体验成长人生不能没有梦想,而中学是为梦想奠基立向的时期。2003年7月11日的《报刊文摘》讲了一个有趣的故事:有一个小和尚,每天早上忙完担水、洒扫和早课后,要经过坎坷的路,去很远的市 镇采购寺中一天所需的物品。他发现别的小和尚都在路途平坦的近处做事,心中不平,问方丈:“为什么别人都比我自在,而我却干个不停呢?”方丈笑而不语。
一天,小和尚扛着一袋小米从后山快步走来时,前面几个买盐归来的小和尚说说笑笑,慢慢腾腾地走着。方丈见了,问那群小和尚:“为什么这么慢?”几个小和尚回答:“以前也这样啊,10年了。”方丈又问扛米的小和尚:“你为什么走得快呢?”小和尚说:“肩上的东西重,我才更小心地走,又总想快回寺里,所以反而走得稳走得快。10年了,我已养成了习惯,心里只有目标,没有道路了!”方丈闻言大笑:“道路平坦了,心反而不在目标上了。
只有在坎坷的路上行走,才能磨炼一个人的心志啊!“这个当年的小和尚就是后来著名的玄奘法师(唐僧)。在去西天取经的途中,虽艰险重重,他却路曲心直,执著地实现自己的目标。
可以相信,绝大多数中学生都有美好的梦想,如果选择得当,都有实现的可能,因为青春可以创造插木成林的奇迹。关键在于你能否坚持到底,不为诱惑所动。
我们举玄奘的例子,并非让中学生禁欲当和尚,而是悟出人生的真谛。佛家讲“舍得”,有舍才有得,舍就是得,得就是舍。当你舍去了眼前的一些快乐,包括舍去向你招手的迷人的爱情,或许你会在将来得到更多的快乐,得到更让人心醉的爱情。
惜珍友谊, 慎言爱情你想过轻松的生活吗?那就选择友谊吧,因为友谊会让人轻松。
你想多交一些朋友吗?那就选择友谊吧,因为友谊会使你朋友众多。
毫无疑问,绝大多数中学生都渴望朋友众多,并过上一种轻松的生活。可是现实生活中,似乎爱情如流行音乐一样疯狂作响,而友谊却成了古道瘦马。
异性相吸,在中学时代尤为明显,这是天然合理的现象。如果说,异性相吸是符合逻辑的,说异性相吸必然产生恋爱关系却可能是一个错误的逻辑。
爱情是一种刻骨铭心的感情,多数中学生难以承受其重,而更适合与友情相伴。
爱情与友情的本质区别在于:爱情具有排他性,而友情则不排斥他人。也就是说,当两个学生相爱之后,他们彼此便有了一种约束,不能再与其他异性有密切来往。应当说,对于恋爱中的成熟异性,这是一种传统的要求,但对于尚不成熟的学生而言,这一约束犹如牢狱有害身心。
中学时代是人生的巨变时代,也是爱也疯狂恨也疯狂的时代,变幻莫测日新月异是其显著特点。由于成长的剧烈性,他今天喜欢张三,明天可能欣赏李四,并且都有着充足的理由。然而,这与爱情的追求是矛盾的,因为爱情追求天长地久的永恒,爱情的誓言是“海枯石烂不变心”。几乎没有一个中学生能够做到这一点,因为他们控制不了内心的变化。 从人的健康成长来说,既需要与同性交往,也需要与异性交往。在与异性的交往中,也会感受到别样的情谊,让你惊喜和振奋。在这种全新的体验中,你就面临着可能发生的冲动与选择,其后果因选择而迥然不同。
就中学生的特点而言,友谊往往比爱情更珍贵,也更有营养。因为爱情如酒,容易让人痴醉癫狂;而友情似茶,可以让人心旷神怡。宽容的友谊给了少男少女自然成长的空间,也给了他们自由比较与选择的机会。他们可以从容不迫地相互观察了解,彼此倾吐肺腑,这实际上就是品味人生。当然,有情者终成眷属。由于有了漫长而深厚的友谊为基础,有意者上升为爱情,便是春去秋来到了自然收获的季节,一切都是顺理成章的。无意于爱情者,也完全可以道一声“珍重”,继续彼此的友情之旅。
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