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第30部分（第2页）

然而，教授们是否对她们寄予同样的期望？她们是否有同等的机会去获

①

玛丽·居里（1867—1934），生于波兰的法国物理学家、化学家，由于发现放射性而获1903　年诺贝尔物

②

理学奖，又因发现镭和钋而获1914　年诺贝尔化学奖。

莉沙·迈特纳（1878—1968）奥地利女物理学家，与德国物理学家O，哈恩共同发现镁（1918　年）．又

与O。哈恩及F。斯特拉斯曼共同发现中了诱发的铀裂变（1938　年）。

取奖学金或最佳的实验条件？她们能否公正地获得名师的青睐？

文献显示，今天，要确凿证明存在某种实在的歧视，这是相当困难的，

然而，女生的人数还在减少，何况其人数原本就大大低于男生。所以，这里

必定存在着极其敏感的心理岐视的阴影，例如，教师对学生的期望方式。

几年前，《纽约时报》报道了一篇有关心理暗示的调查报告。调查人随

机挑了一位孩子，让教师告诉他，他在教师所任班上智商最高。结果，到学

年末，这位孩子的各科成绩几乎均列班级首位。如果教授们坚信女大学生能

涉足科学界，那么她们的表现定将更为出色。

诚然，有些女性成绩非凡，她们获得了哲学博士学位，谋到了助理教授

的职务，从中几乎看不出有任何遭受歧视的迹象。然而自此之后，情况就变

糟了。我的统计资料得自北半球，而不是南半球：事实的确令人沮丧。我们

的科学家现在正投身于一场竞赛，那就是靠成果量来获得晋升。那么我们看

到了什么呢？在事关一科学家发展的这场决赛中，女性在成果量方面确实是

落后了。乔纳森·科尔在分析了565　位科学家的成果量后发现，他们人均每

12　年发表9　篇。然而科尔指出，科学家的成果分布是极不平衡的。少数科学

家的成果比率远高于整个科学家群。约占15％的科学家，不论是男是女，其

著述量要占同性别科学家全部著述量的50％左右。但男女相比，男性的著述

量高于女性。就医学著述而言，男性每12　年为人均8　篇，女性为3　篇。

要解释这种现象实际并不难。

在这一时期，人们通常都结了婚，女性有了孩子。许多女性喜欢就此中

断职业生涯。《纽约时报》最近的一篇报道指出，今天的女性显现出一种偏

好顺序：工作——持家——再工作。这一公式显然并不适宜于科学工作。科

学是一门需要毕生持之以恒的职业，也是一门竞争激烈的行业。当女性再度

工作时，她们的技艺也许已显得陈旧过时。

当然，女性也可以不中断她的职业。但在这种情况下，她所承受的压力

会远远超过男性。男性仍可专心致志于他的职业，而女性则要身背沉重的家

务包袱和肩负养育子女的责任。

我的感受是，来自社会结构方面的歧视，北半球要甚于南半球。在传统

社会里，家庭的规模是较大的，家务多由非职业女性担当。这就使得职业女

性享有与男性一样多的时间投身于她的职业。

很显然，正是由于女性的成果量少，她们的晋升比男性更难，所花的时

间也更长，这未免使人灰心丧气。

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