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第18部分（第2页）

作是什么呢？“通常是晚上和人吃饭、谈贷款、谈合作、沟通联络等等”做

到知己知彼，百战不殆，“现在连邦相对稳定，有一些精力做别的事了”。

四、第三只眼睛

在中国软件领域，谁是“中国的微软”并不是靠厂家的一面之词而获得

的，是要经过社会的承认，并经过自己的实力来获得，却不可出现今天你是

软件企业群体中的龙头企业，一两个月之后，企业就处于缓慢，甚至是处于

萧条的地步。

科利华！的确是软件产业界一个值得谈论的话题。八年中，它从一个小

公司成为中国最大的教育软件，科利华的成功备受瞩目，1998　年科利华的年

产值为3。8　亿元，与1997　年2。1　亿元的产值相比，增长率达100％，被《商

业周刊》称为“中国软件市场的决定性力量之一”；一些媒体则把科利华称

之为“中国的微软”，把它的领导人誉之为“中国的比尔·盖茨”。

1998　年底，科利华又以炒作《学习的革命》一书为业界所津津乐道，为

更新国人的教育和学习观念起到了引导作用。但是，由于科利华致力于去推

销《学习的革命》，在软件开发上，《计算机世界》报刊登的《一花独放不

是春》曾这样写道：“科利华是一家相当会‘作秀’的公司：1994　年12　月，

在北京军博举办‘CSC　家庭电脑教师万人试用’活动使其声名鹊起，‘考不

上大学赔款’更是令父母心动，‘CSC　超级联赛’优胜者到美国接受教育，

吸引了对美好生活充满向往的青少年。但同时应该看到，近两年随着国家教

育机制的逐渐转向，及人们消费心理的日趋成熟，靠各种花哨的活动来吸引

客户已逐渐失效。特别是，该公司倾力去推《学习的革命》，把教育软件搁

了，‘CSC　电脑家庭教师’的市场占有率有所下滑。”

这就是第三只眼睛对科利华的看法。所以说，无论科利华曾经被业界称

为“中国的微软”也好，把宋朝弟称之为“中国的比尔·盖茨”也罢。如果

从短时间来看，这只是报界对软件企业的一种“戏称”，目的是想把企业领

导者“哄”得心花怒放，不费言辞地多投入些广告而已，而事实呢？在他们

“哄”了科利华之后，也同样把用友称之为“中国的微软”，而王文京显得

比较冷静。他说：“现在把用友称之为‘中国的微软’还为时尚早。。”

现在，我们来分析一下科利华是否能成为“中国的微软”的一些情况。

中国教育软件市场可谓是百花齐放，但面对几十家教育软件所做的事，

却是在做着同样的事：根据现行教材和国家教育部的大纲来编写脚本，只是

在表现形式上有所差别而已。也就是说：这些软件公司缺少的是创新，创新

是扼制这些企业发展的重要因素。虽然科利华在企业文化的重塑上的确能标

新立异，它的声音听起来总像属于异类，从宋朝弟本人鼓吹“量子理论”，

到1998　年力推《学习的革命》，甚至有人禁不住要问：科利华葫芦里到底卖

的是什么药？但作为一个企业来说，企业要发展，就需要创造经济效益，如

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