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第六百六十六章 太学教导主任程颐（第2页）

“诺！”宗泽再拜，就要起身退下。

赵煦却在这个时候叫住了他，嘱咐道：“卿有空可以去对面的武学、算学还有开封府走动走动。”

“若有兴致，专一制造军器局，卿也可以去看看……”

宗泽愣住了。

武学、算学什么的，他一个太学生，自然可以去。

但专一制造军器局……

这可是人尽皆知的天子家产，由天子家臣沈括执掌。

等闲人轻易接近不得。

更不要说深入其中了。

赵煦已看向在自己身边侍奉着的冯景，吩咐道：“冯景，给宗俊士准备造一块铜符，再与沈括打个招呼，宗俊士可随时出入专一制造军器局！”

“诺！”

宗泽当即顿首：“陛下厚爱，臣愧不敢当……”

赵煦笑道：“朕可不是只为爱卿一人！”

“朕明日会下诏，太学内舍生以上，可自由出入武学、算学、律学，并旁听诸校讲学。”

“此外，在京诸司，内舍生以上，皆可呈文申请参观、游览……”

依三舍法，太学设三舍：外舍、内舍、上舍。

三舍生次第依考核而迁舍。

其中，外舍额定两千人，内舍三百，上舍一百。

内舍生以上，就有特权了，可以被视作统治集团内部的成员。

但窝在太学读死书，显然是很难培养出人才的。

只有让太学生们在校期间，得到充分的锻炼和活动。

才可能培养出人才来。

这是赵煦在现代的经验，也是他反思了上上辈子绍圣兴学的教训总结出来的。

至于这些太学生会不会捣乱？

放心好了！

太学生们在校期间，有两种考试。

一考行，一考艺。

行就是品德言行，艺就是文章经义策论。

所谓两优，就是行艺皆优。

所以，他的安全需求一被彻底满足。

他立刻就奔着太学来了。

见宗泽都只是附带的，用宗泽为突破口，带动太学生们走出象牙塔，接触现实社会，并参与其中，然后再从中挑选出堪用的、符合自己要求的人培养，这才是赵煦真正的目标！

……

送走宗泽与黄裳。

赵煦便命人招来了陆佃。

陆佃进了御所拜手问安之后，赵煦就命冯景给其赐座。

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