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弹个钢琴（第2页）

“早~”身下，时恩赐迷迷糊糊地睁开了双眼。

季不寄猝不及防被他吓到，手一抖，身子失去了平衡，上半身压在了他的身上。

被砸了个正着，时恩赐含糊不清地发出一声“哇”，抓住季不寄的手臂。

季不寄此刻和他超近距离接触，脸埋在他耳侧的枕缝里，还没编好解释的借口，时恩赐率先启齿道：“季不寄，你手好冰。”

他撩起被子，把季不寄的冰手揣进自己暖乎乎的被窝里，手按在季不寄的后脑壳上：“一会儿去吃早餐。”

季不寄仍压在他身上，这下时恩赐就盖了两床被子外加一个季不寄，可他丝毫不觉得不对劲，抱着人又欲睡去。

别墅区各户相隔甚远，清晨极其宁静，窗外仅有树上的鸟儿偶尔鸣叫几声。

季不寄跳过这一话题，问红帽子小孩：“你呢？感觉怎么样？”

“我感觉有一群小精灵在挥舞球棒，我的想法就像是被挥出的球，直到它消失不见，我都来不及理解它。”小孩道：“但哥哥，你刚刚的音符把小精灵兜走了。”

季不寄被他异想天开的比喻整得想笑，小精灵……亏他能想得出来。

这一场小组活动结束，小孩们陆陆续续被监护人接走，社工们开始收拾场地。后排两位倚着墙角聊天的老师将一切皆纳入眼底。

“刚刚弹琴那孩子是你们学校的？”日光大学的教授问旁边的人。他同季不寄的导师是旧交，近日从澳洲的学校交流回国，约了晚上的一顿饭。

导师道：“对，这学生是我们系第一，大四的，叫季不寄。实习在大三就满500小时毕业要求了，今天就是来帮忙的。”

老教授若有所思。

这学生乍一看不像是个善茬，孩子们都怕他，他却以游戏为媒介，调动起孩子们的兴趣。同时自身的沉默寡言，反倒成为了满足小孩倾诉欲的优点，进而锻炼他们的口语表达能力。话虽不多，但句句到位，一步步引导孩子们自己解开心结。

老教授钻研学术多年，主要研究方向包括儿童与家庭社会工作、社会福利政策等领域，却更加看重学生的实务能力。

“他定下来毕业去哪了吗？”老教授闲聊似的问身边的老友。

季不寄的导师笑了笑：“没，他延毕了。”

“延毕？”老教授出乎意料，这么好的苗子，怎么就给延毕了？

“他有门选修课的期末考试没去，那老师就给他按挂科处理了。我跟你讲，那宋老师啊……”导师解释着，压低声音道：“真是特古板一老头。”

一提“宋老师”，老教授也笑了。

“这下影响可不小。”他喟叹道。

话音刚落，两个完成督导布置的任务的学生走了过来。导师对这俩学生都有印象，自来卷的那小孩以前选过他的课，是大三这级拔尖的学生，今早偶遇帮他拎了一路包。戴圆眼镜那男生成绩不知如何，不过实习第一天就迟到，想来是态度不到位。

“老师好。”圆眼镜先是跟较为熟悉的老师打了招呼，随即转向另一位老教授：“您是......”

自来卷觉得奇怪，他刚不是才跟圆眼镜介绍了这位的身份吗？

“他是日光大学的李教授呀。”他用不大不小的声音说道。

“居然是那位李教授吗？李教授好，太意外了，我真的很崇拜您。”圆眼镜热切道。

自来卷更诧异了，几小时前他明明还不知道这位李教授是谁，怎么一下午的功夫就崇拜上了呢？

德高望重的李教授不端架子，对两位学生略一颔首。

导师问他俩：“感觉怎么样？”

“我终于对您之前课上讲的东西有深刻感悟了。”自来卷思索道。

圆眼镜也道：“对，没错，您课上说的太有道理了。自闭症的孩子很难管教，和他们交流得费老大功夫。我俩今天虽然遇到了不少麻烦，但该做的工作都完成了。”

导师“嗯”了一声，不吝夸赞道：“你俩今天做得不错，辛苦一天了，回去好好休息吧。”

话已至此，两个学生本该离开了，可圆眼镜却多言道：“我们俩是辛苦了，可那位莫名其妙跟过来的学长光带着活泼小孩玩了，摸了一天鱼。”

他知晓这位老师在院里是出了名的平易近人，心里不平故意倒了苦水。可他不知，这“莫名其妙”跟过来的学长正是导师提前打招呼带来的。

“公布的实习名单里没有他的名字。”导师轻点道。

然而圆眼镜没听明白他的言外之意：“那他不就是走了后门吗？怎么会有这样的人？”

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