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第173章 知识的薪火相传（第2页）

“回答的不错，还有谁要补充？”颜政笑了笑说。

又是齐刷刷的举手，这些学生已经很习惯这样的课堂环境。

颜政笑着点了个明裔女孩的名，这个女孩起立后，用带着口音新话回答道：“万有引力同物体的质量有关，还与他们的距离有关，咱们的地球同月亮，就是一对万有引力构成的系统，所以地球上会有潮汐，月亮也不会逃逸掉。同样的，太阳的万有引力，导致了地球绕着太阳转，其他星体，也围着太阳转！”

“说的不错！”颜政满意的点头道：“只不过还有一点没说明白，那就是重力系数，是一个恒定的值，所以经过公式推导，我们可以发现，任何物体都存在万有引力，即便是相隔着十万八千里，也可以说其存在万有引力。这个说法，倒是同咱们道家理论中的道法自然有点类似。”

“因为重力系数，可以说是一个定值，拿到任何一个物体身份，其都要受到这个定值的约束。而在物理界，这样的定值还有很多，就相当于道家的道一般，咱们这个世界，处处受到规律和道的影响！”

颜政淡淡的说着，他之所以会扯到道家身上，纯粹就是给这些理论找个祖宗，否则的话，以后他都不知道怎么圆谎！

所有学生都翘起耳朵来听着，颜政继续道：“所以说客观规律，不以人的意志为转移，咱们不能改造规律，只能运用规律，今后在你们的工作中，你们一定要记住这句话，那就是实事求是，尊重客观规律，才能更好的改造世界！”

说完后，颜政唰唰唰的在黑板上写下了浮力二字，顺带让学生翻到浮力这一节。

“今天咱们讲浮力，大家都知道，最近老师忙着在造船，而造船的所要运用到的知识，就主要就是力学。其中浮力，则是船只能否漂浮的关键。大家学完了这一节，会明白能否漂浮在水面，同什么材质是没有关系的。只要浮力足够，铁船也能漂浮在水面上！”

说着，颜政就开始了介绍密度、体积，排水量这些知识，同时又拿着一张纸举例。

当纸平摊在水面上时，一块小石头都承受不起，但是当纸被折成小船后，就可以托起同一块小石头。

又将提前准备的一块铁片，同样是平潭放置，然后再从中间压出一个大凹。

结果就是铁也浮在了水面上，这个例子瞬间就让学生感受到了浮力是怎么回事。

“大家也看到了，船只可以飘在水面上，同材质无关，同浮力和重力有关。所以按照这个理论，以后咱们可以造大铁船！”

阿苦和王七妹，都是好奇的看着，在繁杂的公会工作中，来上课已经是他们难得的休闲活动。

颜政继续开始讲着浮力，讲解了一些情况下，浮力如此计算的情况。

这些理论都只是皮毛，不过已经可以运用在生产实践中。

而且高级班，就是一批种子，就如同当年前仆后继的留洋学生一样。

很难想象，咱们学习西方科学体系，就是靠着前边几批留洋学生。

他们回国后，积极任教，将学到的知识，传授给了当时的学生，这些学生再将这些知识不断教给其他学生。

在历史上，这个过程非常的迅速，几乎是第一批留洋人才回来的五年后，咱们就已经有了一批非常优秀的本土培养的人才。

这一点同明治维新的日本也很像，日本当初为了更加迅速和便捷的学习西方科学，直接做出了一个非常有远见的决定，那就是直接让学生学习英语，学习好英语的学生，才有资格获得接下来学习的资格。

所以日本从明治时期开始，就有了大学预科班这个说法。号称日本海军第一参谋的秋山真之，就是大学预科班出身！

而日本也就做到了短短十年时间，就从西方照搬回来了一套大学体系，以及一套近代化的军事体系。

颜政不敢有太高的期望，他只希望这些学生，能够成为一枚枚的种子，将学识传播出去。

为此，他甚至准备了一套另类的体系，那就是任何人想要担任地方实权官，都必须担任地方学校的校长！

这一套也是跟牧之学的，为的就是保证教育事业的质量，以及各个地区的学校，都能吸纳地方较为优秀的人才！

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