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5现代青春疼痛文学5（第2页）

女主与男主感情升温的其中一支助燃剂，就是来自于同学聚会上玩的pucky　game。

没想到反派也随身携带这种零食，不过资料上面说过周南择并不喜欢吃甜食……祝笑看了眼包装上面粉粉嫩嫩的小草莓，心下了然：这种受欢迎的零食估计是周南择高中时期用来笼络人心的道具之一。

以女主视角讲述的世界线中没有这一茬剧情，所以祝笑暂定周南择给他零食也是原世界中隐藏剧情的一部分，于是他毫不扭捏地收下了这袋零食。

反派不爱吃，他可是爱吃的。

他转身正准备回到自己的位置，就见周南择拿着水杯站起了身，似乎是打算去打水。

察觉到周南择动作的祝笑突然一把按住周南择的肩膀，硬生生把他按回了椅子上，然后拿过周南择手中的水杯，用着不容拒绝的语气说到：“我帮你。”

“我记得班长是不喝凉水的，那我就帮班长打热水了。”祝笑向周南择晃了晃杯子。

周南择则被迫留在自己的座位上目送祝笑向饮水机的方向走去。

这个同班同学所有的行为都显得尤其反常，擅于揣摩人心的周南择也摸不准祝笑到底是什么意思。

由于家族内斗的缘故，从年幼时开始，带着不纯动机接近他的人就很多，他也从来不喜欢这类人。

不过祝笑给他的感觉与那群人不太一样，他虽然像是带着某种目的在接近自己，但他的一举一动都不同于那群被金钱利益驱使着的行尸走肉。不知道为什么，周南择就是如此笃定。

他一点也不反感这个人。

此时的祝笑已经帮周南择接好了水，他把水杯放在周南择的桌上后便没有再看周南择一眼，只是自顾自回到自己的位置上补觉去了。

尝了一下祝笑给他倒的水，温度有些偏烫，周南择抿嘴，不自觉地盯着祝笑趴着的背影看了半天后才打开了课本开始做预习。

上午的最后一节课是作文课，语文老师让班上的同学随机批改除自己外其他同学的作文。

周南择负责分发大家的作文本，等发到祝笑的作文本时，周南择不动声色地交换了一下位置，成功地把祝笑的作文本留给了自己。

祝笑的字算好看的类型，周南择大致翻了几页，即便是从小学书法的他也觉得这字看着很是舒服。

在此之前他对祝笑成绩的印象仅仅只限于“中差生行列”这一块，但是现在周南择却觉得祝笑的作文其实写得挺好，造成祝笑分数不高的原因只有一个，就是他写的文章不适合于应试教育。

明明作为议论文，这篇文章逻辑周密，条理清晰，论点明确，却因为没有赞同所谓正确的观点而被扣了不少分，老师在旁边分明批注着两个大字：离题。

通常别人看不起这类型的学生，只觉得他们偏离重点，只想标新立异，分不高才是活该。

周南择之前也这么想，但看到祝笑的几篇文章后他感觉有点好笑，他认为祝笑是有实力拿到高分的，只是他不想。

不然篇篇踩雷偏题，也不是正常学生能够做到的。

意识到了这个问题，周南择又翻出了等会要下发的英语和数学的小测卷子。

祝笑两份小测卷子的成绩都不是很好，英语单词拼写错误，听力像是根本没听，数学题选择题全错，不过大题写了的地方倒是做得很好。

周南择越发觉得奇怪，他迅速批改完祝笑的作文后开始仔细看起了他的数学卷子。

如他所想，祝笑的大题写的地方几乎是全对，他解大题的这些知识点在前面的选择与填空当中也有，但祝笑却愣是做错了。

明显是故意的。

这个人十分不简单，也许他认真做题的话分数会比自己还要高。周南择又反复看了许久祝笑的卷子，最后得出了这个结论。

对高中生来说，成绩可以说是是最重要的，祝笑为什么要这么做？周南择下意识地又往祝笑的方向看过去，祝笑正百无聊赖地把玩着手中别的同学的作文本。

周南择低下头，像是发现了什么有意思的猎物，嘴边的笑意怎么也敛不住，对这位平时没什么存在感的同班同学产生了极其浓厚的兴趣。

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